Escola de ensino infantil em Xinguara - PA: a arquitetura como programa educador
dc.contributor.advisor1 | Thiesen, José Rodolfo Pacheco | |
dc.contributor.referee1 | Thiesen, José Rodolfo Pacheco | |
dc.contributor.referee1 | Hirao, Flávio Higuchi | |
dc.contributor.referee1 | Lazarini, Kaya | |
dc.creator | Marques, Elisa Maria Barros | |
dc.date.accessioned | 2023-02-10T13:15:22Z | |
dc.date.available | 2023-02-10T13:15:22Z | |
dc.date.issued | 2022-04-12 | |
dc.description.abstract | The following work deals with the elaboration of an architectural project for a kindergarten school in the municipality of Xinguara, in the State of Pará. The choice of theme was based on my experiences in the city, where I lived since I was 3 years old. When I was 4 years old, my family opened a kindergarten, where my aunts and even my mother were teachers. In addition to the educational process, I witnessed the bureaucratic and planning processes. For reasons of force majeure, the school had to be closed, but the experience in the school environment was just beginning since a large part of the family followed the career of educators within the municipality. In this way, discussions about education, its more libertarian processes and pedagogies have always been present in my social environment, which aroused interest in the area. After several analyzes carried out in the territory, as well as this desire to design a school, we arrive at the proposal of a kindergarten school located in the Jardim Tropical neighborhood, a neighborhood where an allotment of the Minha Casa Minha Vida Program (PMCMV) is implemented and that does not have any type of public equipment to meet the diverse needs of families. It should also be taken into account that the residences of this Program have questionable architectural quality and the way in which they are located in the city, generate a monotonous space without functional diversity and that do not prioritize the creation of collective spaces | pt_BR |
dc.description.resumo | O trabalho a seguir, trata-se da elaboração de um projeto arquitetônico de uma escola de educação infantil no município de Xinguara, no Estado do Pará. A escolha do tema se deu a partir das minhas vivencias no município, na qual residi desde os 3 anos de idade. Quando tinha 4 anos, minha família abriu uma escolinha de ensino infantil, na qual minhas tias e inclusive minha mãe eram professoras. Além do processo educativo, presenciei os processos burocráticos e de planeja- mento. Por motivos de força maior, a escola teve que ser fechada, mas a vivência no meio escolar estava só começando já que grande parte da família seguiu a carreira de educadores dentro do mu- nicípio. Dessa forma, discussões sobre educação, seus processos e pedagogias mais libertárias sem- pre estiveram presentes em meu meio social, o que despertou o interesse pela área. Após diversas análises feitas no território, bem como esse desejo de projetar uma escola, chega-se à proposta de uma escola de Ensino Infantil localizada no bairro Jardim Tropical, bairro onde fica implantado um loteamento do Programa Minha Casa Minha Vida (PMCMV) e que não possui nenhum tipo de equipamento público para atender às diversas necessidades das famílias. Também deve-se levar em consideração que as residências desse Programa possuem qualidade arquitetônica questionável e o modo em que são locadas na cidade geram um espaço monótono, sem diversidade funcional e que não priorizam a criação de espaços coletivos. | pt_BR |
dc.identifier.citation | MARQUES, Elisa Maria Barros. Escola de ensino infantil em Xinguara - PA: a arquitetura como programa educador. 2022. 66 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo) - Unidade Acadêmica Especial de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Federal de Goiás, Cidade de Goiás, 2022. | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/21890 | |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher.course | Arquitetura e Urbanismo (RCG) | pt_BR |
dc.publisher.department | Regional Cidade de Goiás (RCG) | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFG | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ | * |
dc.subject | Arquitetura | pt_BR |
dc.subject | Architecture | pt_BR |
dc.subject | Escola de educação infantil | pt_BR |
dc.subject | Pará | pt_BR |
dc.subject | Xinguara | pt_BR |
dc.subject | Kindergarden | pt_BR |
dc.title | Escola de ensino infantil em Xinguara - PA: a arquitetura como programa educador | pt_BR |
dc.title.alternative | School of early childhood education in Xinguara - PA: architecture as an educational program | pt_BR |
dc.type | TCC | pt_BR |
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