Educação e ruralidaes: por um olhar pesquisante plural
| dc.creator | Pessoa, Jadir de Morais | |
| dc.date.accessioned | 2017-11-08T13:53:12Z | |
| dc.date.available | 2017-11-08T13:53:12Z | |
| dc.date.issued | 2006 | |
| dc.description.abstract | Under the sponsorship of the military state, the construction of roads, of great farming projects and the use of tax incentives for the occupation of the free spaces had generated intensive privatization of lands not titleholders and great demographic alteration and constitution of rural settlements. After that, already in the decade of 1990, the development of tourism was directed for the rural regions, provoking the sprouting of no-agricultural activities. Also in the decade of 1990, it was instituted, with resources of the federal government, the school transport of the rural regions for the hosts of the municipal district. They are constitutive factors of the diversiÀcation of life and work types of rural populations, substituting the homogeneous agricultural rural one, that is treated in this article as rural things, term which indicates different ways of identiÀcation with the rural world, even in urban realities. The aim is to propose that the researches about education are based on this perspective with several menaings of comprehension of the rural, because of the diversity of identities constitution of their citizens all over the country. | pt_BR |
| dc.description.resumo | Sob o patrocínio do estado militar, a construção de estradas, grandes projetos agropecuários e o uso de incentivos Àscais para a ocupação dos espaços livres geraram no Brasil, na década de 1970, intensa privatização das terras não-tituladas e grande altera- ção demográÀca no sentido campo-cidade. Nos anos 1980 intensiÀcaram-se as lutas pela posse da terra e a constituição de assentamentos rurais. Já na década de 1990, o desenvolvimento do turismo dirigiu-se para as regiões rurais, provocando o surgimento de atividades não-agrícolas. Também na década de 1990 instituiu-se, com recursos do governo federal, o transporte escolar das regiões rurais para as sedes dos municípios. São fatores constitutivos da diversiÀcação de formas de vida e de trabalho das populações rurais, em substituição ao rural agrícola homogêneo, o que é tratado neste artigo como ruralidades, termo que indica modos diferentes de identiÀcação com o mundo rural, mesmo em realidades urbanas. O objetivo é propor que as pesquisas em educação se pautem por esta perspectiva polissêmica de compreensão do rural, dada a diversidade de constituição de identidades dos seus sujeitos em todo o país. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | PESSOA, Jadir de Morais. Educação e ruralidades: por um olhar pesquisante plural. Antropolítica, Niterói, v. 21, p. 171-188, 2006. | pt_BR |
| dc.identifier.issn | 1414-7378 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/12775 | |
| dc.language.iso | por | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Faculdade de Educação - (FE) | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Ruralidades | pt_BR |
| dc.subject | Populações rurais | pt_BR |
| dc.subject | Educação escolar | pt_BR |
| dc.subject | Rural things | pt_BR |
| dc.subject | School education | pt_BR |
| dc.subject | Rural populations | pt_BR |
| dc.title | Educação e ruralidaes: por um olhar pesquisante plural | pt_BR |
| dc.type | Artigo | pt_BR |