Formação do auditor nas instituições de ensino superior e a capacitação profissional nas firmas de auditoria

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dc.creatorMachado, Lúcio de Souza
dc.creatorGuerra, Fernanda Miranda
dc.creatorMachado, Michele Rílany Rodrigues
dc.date.accessioned2022-01-17T13:16:29Z
dc.date.available2022-01-17T13:16:29Z
dc.date.issued2014-04
dc.description.abstractThis study aimed to diagnose the characteristics of the teaching of audit in Accounting’s course of Institutions of Higher Education of Goiânia and Aparecida de Goiania, comparing it with the requirements of large audit firms, which are part of so-called Big Four, in training of its auditors. We observed the programmatic contents, the academic qualification and experience of teachers, defined workloads and suggested bibliographies in the courses. Regarding to the questionnaires sent to the four major audit firms, the two responses were received. Among the 12 colleges that have the course in Accounting, with classroom teaching and classes formed, nine responded to requests for information. The research revealed a lack of experience in auditing of some teachers, while, in the opinion of managers, it is extremely important in the teaching discipline. The study also showed the important role of international standards on auditing in its teaching (still according to the managers of companies), which despite its content, in most cases are present in the form of topics in the programmatic contents of the subjects, not there are direct citation of technical and personal standards of auditor.pt_BR
dc.description.resumoEsta pesquisa teve como objetivo diagnosticar as características do ensino de auditoria nos cursos de Ciências Contábeis das Instituições de Ensino Superior de Goiânia e Aparecida de Goiânia, comparando-o com as exigências das grandes firmas de auditoria, que fazem parte das chamadas Big Four, na formação de seus auditores. Foram observados os conteúdos programáticos, a qualificação acadêmica e a experiência profissional dos professores, cargas horárias definidas e bibliografias sugeridas nos cursos. Em relação aos questionários enviados às quatro grandes empresas de Auditoria, foram obtidas respostas de duas. Dentre as doze faculdades que possuem o curso de Ciências Contábeis, com ensino presencial e turmas formadas, nove atenderam a solicitação de informações. A pesquisa revelou a falta de experiência na área de auditoria de alguns professores, ao passo que, segundo a opinião dos gerentes, é de extrema importância no ensino da disciplina. O estudo mostrou, ainda, o papel importante das normas internacionais de auditoria no ensino da mesma (ainda segundo os gerentes das empresas), que apesar de seus conteúdos, na maioria das vezes estarem presentes em forma de tópicos nos conteúdos programáticos das disciplinas, não há citações diretas das normas técnicas e pessoais do auditor.pt_BR
dc.identifier.citationMACHADO, Lúcio de Souza; GUERRA, Fernanda Miranda; MACHADO, Michele Rílany Rodrigues. Formação do auditor nas instituições de ensino superior e a capacitação profissional nas firmas de auditoria. Revista de Contabilidade da UFBA, Salvador, v. 8, n. 1, p. 4-20, jan./abr. 2014.pt_BR
dc.identifier.doi10.9771/rcufba.v8i1.6517
dc.identifier.issn1984-3704
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/20175
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Administração, Ciências Contábeis e Ciências Econômicas - FACE (RG)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEnsino de auditoriapt_BR
dc.subjectTeaching auditpt_BR
dc.subjectFormação profissionalpt_BR
dc.subjectTrainingpt_BR
dc.subjectEducationpt_BR
dc.titleFormação do auditor nas instituições de ensino superior e a capacitação profissional nas firmas de auditoriapt_BR
dc.title.alternativeFormation of auditor in institutions of higher education and vocational training in audit firmspt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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