A cartografia da COVID-19: orientações didático-pedagógicas

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dc.creatorRichter, Denis
dc.creatorNascimento, Diego Tarley Ferreira
dc.date.accessioned2024-06-25T20:05:12Z
dc.date.available2024-06-25T20:05:12Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractDue to the Covid-19 pandemic, several institutions and government entities developed online platforms to represent the distribution and the increase in the number of people infected and deaths by this illness. These tools available online grant the comprehension of the spatialization and propagation of the new coronavirus on various cartographic scales, as well as enabling the geographical analysis of this phenomenon. In light of this context, a group of researchers in the area of Geography teaching idealized the construction of didactic-pedagogical guiding material entitled “The Cartography of Covid-19: guidance for use in a school environment”, seeking to contribute to the practice of Geography teachers in basic education. In this sense, this article presents the conception and the goal of this material and the possibilities to explore these platforms in the process of teaching-learning of Geography in schools.
dc.description.resumoEm decorrência da pandemia da Covid-19, diversas instituições e órgãos governamentais desenvolveram plataformas online para a representação da distribuição e do incremento do número de contaminados e de óbitos por esta enfermidade. Essas ferramentas disponibilizadas na internet possibilitam a compreensão da espacialização e disseminação do novo coronavírus em distintas escalas cartográficas, bem como permitem a leitura e a análise geográfica deste fenômeno. Diante desse contexto, um grupo de pesquisadores da área de ensino de Geografia idealizou a construção de um material de orientação didático-pedagógica intitulado “Cartografia da Covid-19: orientações para o uso no ambiente escolar”, tendo a perspectiva de contribuir com a prática escolar dos professores de Geografia da educação básica. Neste sentido, este artigo apresenta a concepção e a proposta deste material, assim como as possibilidades de exploração dessas plataformas para o processo de ensino-aprendizagem da Geografia escolar.
dc.identifier.citationRICHTER, Denis; NASCIMENTO, Diego Tarley Ferreira. A cartografia da COVID-19: orientações didático-pedagógicas. Finisterra, Lisboa, v. 55, n. 115, p. 61–68, 2020. DOI: 10.18055/Finis20340. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/finisterra/article/view/20340. Acesso em: 24 jun. 2024.
dc.identifier.doi10.18055/Finis20340
dc.identifier.issn0430-5027
dc.identifier.issne- 2182-2905
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br//handle/ri/24661
dc.language.isopor
dc.publisher.countryPortugal
dc.publisher.departmentInstituto de Estudos Socioambientais - IESA (RMG)
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectGeografia
dc.subjectCovid-19
dc.subjectPlataformas
dc.subjectCartografia
dc.subjectEnsino
dc.subjectGeography
dc.subjectPlatforms
dc.subjectCartography
dc.subjectTeaching
dc.titleA cartografia da COVID-19: orientações didático-pedagógicas
dc.title.alternativeThe cartography of COVID-19: teaching-pedagogical guidelines
dc.typeArtigo

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