Abordagens cognitivistas na aquisição da língua escrita: revisitando O mapa do pezinho

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dc.creatorSilva, Leosmar Aparecido da
dc.creatorCerqueira, Mirian Santos de
dc.creatorRauber, Andre Luiz
dc.date.accessioned2022-03-11T12:58:34Z
dc.date.available2022-03-11T12:58:34Z
dc.date.issued2021-01-06
dc.description.abstractThis paper is a theoretical and methodological review of the article “Acquisition of writing: the textual construction in O mapa do pezinho”, by Rauber (2008). It adopts as fundamental point of view the cognitivist studies about written language learning: on the one hand an approach based on linguistic uses (functionalist); and on the other hand a mentalist framework (generativist). The methodology used in this study is the qualitative analysis of a text elaborated by a schoolchild. The results show us that, regardless of the divergences related to the development process of written language, cognitive sciences represented in generativism and functionalism have a meaningful contribution to the studies on the learning writingpt_BR
dc.description.resumoEste estudo tem como objetivo revisitar, teórica e metodologicamente, o artigo intitulado “Aquisição da escrita: a construção textual em O mapa do pezinho”, de Rauber (2008). Para isso, toma como ponto fundamental as abordagens cognitivistas para o estudo da aquisição da língua escrita, tanto numa perspectiva baseada no uso (funcionalista) quanto noutra de viés mentalista (gerativista). A metodologia utilizada para a realização deste trabalho concentra-se na análise qualitativa de um texto produzido por uma criança em idade escolar. Os resultados mostraram que, independentemente das divergências quanto ao pro cesso de desenvolvimento da linguagem escrita, as ciências cognitivaspt_BR
dc.identifier.citationSILVA, Leosmar Aparecido da; CERQUEIRA, Mirian Santos de; RAUBER, André Luiz. Abordagens cognitivistas na aquisição da língua escrita: revisitando O mapa do pezinho. Signótica, Goiânia, v. 33, p. e67936, 2022. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/sig/article/view/67936.pt_BR
dc.identifier.doi10.5216/sig.v33.67936
dc.identifier.issn2316-3690
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/20339
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Letras - FL (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectCogniçãopt_BR
dc.subjectLinguagempt_BR
dc.subjectDesenvolvimentopt_BR
dc.subjectLíngua escritapt_BR
dc.subjectCognitionpt_BR
dc.subjectLanguagept_BR
dc.subjectDevelopmentpt_BR
dc.subjectWritten languagept_BR
dc.titleAbordagens cognitivistas na aquisição da língua escrita: revisitando O mapa do pezinhopt_BR
dc.title.alternativeCognitivist approaches in written language acquisition: revisiting O mapa do pezinhopt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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