Inclusão e alfabetização financeira no Brasil: um estudo bibliométrico

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dc.contributor.advisor1Borges Júnior, Dermeval Martins
dc.contributor.referee1Santos, Geovane Camilo dos
dc.contributor.referee1Borges Júnior, Dermeval Martins
dc.contributor.referee1Costa, Tatiane Bento da
dc.creatorBezerra, Vitor Gabriel Rodrigues
dc.date.accessioned2024-09-13T15:52:50Z
dc.date.available2024-09-13T15:52:50Z
dc.date.issued2024-07-17
dc.description.abstractThis study aimed to investigate scientific research on the topics of literacy and financial inclusion published in the Scientific Journals Electronic Library (SPELL) database. The period under analysis was between 2013 and 2023. The keywords used to collect the articles were: “financial literacy” and “financial inclusion” in the titles or abstracts, in Portuguese. 61 articles were selected to compose the sample. In order to raise the profile of scientific production on these topics, research with a quantitative approach, of an exploratory nature, was carried out, based on secondary sources, through a bibliometric analysis. Regarding the productivity of journals, data analysis demonstrated that eleven journals were responsible for 44.26% of publications, in a total of 45 journals. This suggests that publications are concentrated in a small group of more active journals. Regarding productivity over the years, it is noted that the majority of articles were published from 2016 onwards, with a peak in 2023 with eleven publications. Regarding the productivity of authors, Kelmara Mendes Vieira (Federal University of Santa Maria) stands out as the most influential author with seven publications. Regarding the focus of the research, it was noticed that almost half of the publications, around 46%, addressed behavioral factors. As a contribution, this research reduced a significant gap by promoting detailed and recent bibliometric research on the topics of literacy and financial inclusion, given that there are few bibliometric studies that specifically address financial inclusion.
dc.description.resumoEste estudo teve como objetivo investigar as pesquisas científicas sobre os temas alfabetização e inclusão financeira publicadas na base de dados Scientific Journals Electronic Library (SPELL). O período em análise foi entre 2013 e 2023. As palavras-chaves usadas para coleta dos artigos foram “alfabetização financeira” e” inclusão financeira” nos títulos ou resumos, em língua portuguesa. Foram selecionados 61 artigos para compor a amostra. A fim de levantar o perfil da produção científica sobre esses temas, realizou-se uma pesquisa de abordagem quantitativa, de caráter exploratório, a partir de fontes secundárias, por meio de uma análise bibliométrica. Em relação à produtividade dos periódicos, a análise dos dados demonstrou que onze revistas foram responsáveis por 44,26% das publicações, num total de 45 periódicos. Isso sugere que as publicações estão concentradas em um grupo pequeno de periódicos mais atuantes. Em relação à produtividade dos anos, nota-se que a maioria dos artigos foi publicada a partir de 2016, com um pico em 2023 com onze publicações. No que tange à produtividade dos autores, Kelmara Mendes Vieira (Universidade Federal de Santa Maria) se destaca como autora mais influente com sete publicações. Quanto ao enfoque das pesquisas, percebeu-se que quase metade das publicações, cerca de 46%, abordaram fatores comportamentais. Como contribuição, esta pesquisa reduziu uma lacuna significativa ao promover uma pesquisa bibliométrica detalhada e recente sobre os temas alfabetização e inclusão financeira, haja vista que são escassos os estudos bibliométricos que abordam especialmente a inclusão financeira.
dc.identifier.citationBEZERRA, Vitor Gabriel Rodrigues. Inclusão e alfabetização financeira no Brasil: um estudo bibliométrico. 2024. 34 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Ciências Contábeis) - Faculdade de Administração, Ciências Contábeis e Ciências Econômicas, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2024.
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br//handle/ri/25535
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiás
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.courseCiências Contábeis (RMG)
dc.publisher.departmentFaculdade de Administração, Ciências Contábeis e Ciências Econômicas - FACE (RMG)
dc.publisher.initialsUFG
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectFinanças
dc.subjectProdutividade
dc.subjectComportamental
dc.subjectFinance
dc.subjectProductivity
dc.subjectBehavioral
dc.titleInclusão e alfabetização financeira no Brasil: um estudo bibliométrico
dc.typeTrabalho de conclusão de curso de graduação (TCCG)

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