Aprendizagem e desenvolvimento de competências contábeis

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dc.creatorOliveira, Hugo Moreira de
dc.creatorArantes, Fernanda Paula
dc.creatorFreitag, Maria Salete Batista
dc.creatorRossi, Ricardo Messias
dc.creatorSilva, Júlio Orestes da
dc.date.accessioned2022-01-10T13:27:05Z
dc.date.available2022-01-10T13:27:05Z
dc.date.issued2016-12
dc.description.abstractWe investigated the process of learning that takes place in the development of accounting skills from the perspective of situated learning, that is to say, as a process influenced by the social and political context in which individuals are inserted and interact. Using this perspective and adopting as an analytical model the International Education Standard - IES 3, nine professional members of the Accountants' Union of the State of Goiás, Brazil (SCESGO) were interviewed using a semi-structured interview guide, which made it possible to address both formal and informal processes of learning. It was observed that the Union's members constitute a Community of Practice, sharing their expertise with respect to different kinds of accounting knowledge. The principal benefits of this are the development of technical, intellectual, interpersonal, and communication skills.pt_BR
dc.description.resumoConsiderando a abordagem pela qual a aprendizagem apresenta-se como um processo influenciado pelo contexto social e político no qual os indivíduos encontram-se inseridos e interagem, isto é, a perspectiva da Aprendizagem Situada, buscou-se investigar como ocorre o processo de aprendizagem no desenvolvimento de competências contábeis. À luz dessa perspectiva e adotando como modelo de análise o International Education Standard – IES 3, foram entrevistados nove profissionais membros do Sindicato dos Contabilistas do Estado de Goiás (SCESGO). Essas entrevistas foram apoiadas por roteiro semiestruturado, o qual possibilitou abordar tanto os processos formais quanto informais de aprendizagem. Observou-se que os membros do Sindicato constituem uma Comunidade de Práticas, compartilhando diferentes conhecimentos contábeis, o que beneficia principalmente o desenvolvimento das competências técnica, intelectual, interpessoal e de comunicação.pt_BR
dc.identifier.citationOLIVEIRA, Hugo Moreira de Oliveira et al. Aprendizagem e desenvolvimento de competências contábeis. Contabilidade, Gestão e Governança, Brasília, v. 19, n. 3, p. 376-394, set./dez. 2016.pt_BR
dc.identifier.doi10.21714/1984-3925_2016v19n3a3
dc.identifier.issne- 1984-3925
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/20157
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Administração, Ciências Contábeis e Ciências Econômicas - FACE (RG)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectSituated learningpt_BR
dc.subjectAprendizagem situadapt_BR
dc.subjectCommunity of practicept_BR
dc.subjectAccounting skillspt_BR
dc.subjectComunidade de práticaspt_BR
dc.subjectCompetências contábeispt_BR
dc.titleAprendizagem e desenvolvimento de competências contábeispt_BR
dc.title.alternativeLearning and the development of accounting skillspt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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