Pais ouvintes, filho surdo: causas e consequências na aquisição da língua de sinais como primeira língua
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Data
2016-12
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Editor
Sueli Maria de Oliveira Regina
Resumo
This research analyzes the process of language acquisition of a deaf child, the daughter of
hearing parents. The theoretical reference starts from the discussions about theories of
language acquisition by deaf people. The methodology is qualitative, through a case study that
investigates linguistic and social factors on the language acquisition process of a deaf child.
We observed the communication between the deaf child and her mother were, and a
questionnaire was applied, aimed at collecting the opinion of the mother about some questions
about the language acquisition of her deaf daughter. The results indicate that the deaf child
uses more gestures, homemade gestures and oral language to communicate with her mother
than the Brazilian Sign Language (Libras). However, when there is the vehement need of
understanding between the mother and daughter, they use gestures or Libras. According to the
visited authors, we noticed the need for Sign Language as this child’s first language, for an
effective and efficient communication with her mom. Thus, this work contributes to the
community in general and the hearing parents of deaf children get to know their child’s
process of language acquisition, and seek, starting on this study, the most healthy way to
stimulate their child to communicate and start their linguistic development.
Esta investigación analiza el proceso de adquisición del lenguaje de una niña sorda, hija de padres oyentes, tomando como base teórica debates sobre las teorías de adquisición del lenguaje de sordos. Se usa la metodología cualitativa, pues a través de un estudio de caso se investigan los factores lingüísticos y sociales en el proceso de adquisición del lenguaje de una niña sorda. Se observó la comunicación entre la niña sorda y su madre oyente y se recogió un cuestionario con la finalidad de conocer la opinión de la madre acerca de los problemas de adquisición del lenguaje por su hija sorda. Los resultados indican que la niña sorda se comunica con su madre más a través de gestos, gestos caseros y lenguaje oral y por intermedio de la Lengua Brasileña de Señales (LIBRAS). Pero cuando es necesaria la comprensión entre madre e hija usan gestos o libras. En acuerdo con los autores consultados, percibimos que la necesidad del uso de la lengua de señas, como primera lengua de esa niña sorda, para una comunicación efectiva y eficiente con su madre. Por lo tanto, este trabajo contribuye para que la comunidad en general y los padres oyentes de niños sordos conozcan el proceso de adquisición del lenguaje de sus hijos y busquen, a partir de los estudios aquí realizados, la forma más saludable de animar a sus hijos a comunicarse y desarrollarse lingüísticamente.
Esta investigación analiza el proceso de adquisición del lenguaje de una niña sorda, hija de padres oyentes, tomando como base teórica debates sobre las teorías de adquisición del lenguaje de sordos. Se usa la metodología cualitativa, pues a través de un estudio de caso se investigan los factores lingüísticos y sociales en el proceso de adquisición del lenguaje de una niña sorda. Se observó la comunicación entre la niña sorda y su madre oyente y se recogió un cuestionario con la finalidad de conocer la opinión de la madre acerca de los problemas de adquisición del lenguaje por su hija sorda. Los resultados indican que la niña sorda se comunica con su madre más a través de gestos, gestos caseros y lenguaje oral y por intermedio de la Lengua Brasileña de Señales (LIBRAS). Pero cuando es necesaria la comprensión entre madre e hija usan gestos o libras. En acuerdo con los autores consultados, percibimos que la necesidad del uso de la lengua de señas, como primera lengua de esa niña sorda, para una comunicación efectiva y eficiente con su madre. Por lo tanto, este trabajo contribuye para que la comunidad en general y los padres oyentes de niños sordos conozcan el proceso de adquisición del lenguaje de sus hijos y busquen, a partir de los estudios aquí realizados, la forma más saludable de animar a sus hijos a comunicarse y desarrollarse lingüísticamente.
Descrição
Palavras-chave
Libras, Surdo, Aquisição de linguagem, Primeira língua, Deaf people, Language acquisition, First language, Sordo, Adquisición del lenguaje, Primera lengua
Citação
CARVALHO, Denise Moura; SANTOS, Layane Rodrigues de Lima. Pais ouvintes, filho surdo: causas e consequências na aquisição da língua de sinais como primeira língua. Revista Sinalizar, Goiânia, v. 1, n. 2, p. 190-203, jul./dez. 2016. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/revsinal/article/view/41493/22088.