Análise do formaldeído presente em alisantes capilares: design e uso de objeto virtual de aprendizagem como ferramenta da ação mediada
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Data
2023
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Resumo
Based on “hair straightening”, this investigation aimed to analyze the contributions of a Virtual Learning Object (VLO) containing scientific, political and technological knowledge on the subject for the teaching-learning of concepts such as electromagnetic radiation, Beer's Law and Concentration. Containing elements of participant research, the study proposed carrying out a pedagogical intervention in a public school in Goiânia, aiming at discussions about the structure of hair; the experimental results ofthe possible identification of formaldehyde, by Schiff's reagent and its quantification by Spectrophotometry, in marketed products; and the risks related to the use of formaldehyde for hair straightening, disclosed by current legislation. Our results indicate that the VLO contributed both to discussions of social aspects, such as the purposes of consumption of the hair straightening service by the research subjects, and to the articulation of chemical contents with their experiences. The results also demonstrate the need for conscious decision-making about beautification practices, specifically warning about the risk of formaldehyde to health. Finally, the study proposes the approach of Spectrophotometry, as a technique of Modern Science, combined with the formation of concepts contributing to the area of Didactics of Science, with a focus on teaching-learning, and scientific dissemination with the use of VLO as a tool for mediation.
Basada en “Suavizado capilar”, esta investigación tuvo como objetivo analizar las contribuciones de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVL) que contiene conocimiento científico, político y tecnológico sobre el tema para la enseñanza-aprendizaje de conceptos como radiación electromagnética, Ley de Beer y Concentración. Con elementos de investigación participante, el estudio propuso realizar una intervención pedagógica en una escuela pública de Goiânia, con el objetivo dediscutir sobre la estructura del cabello; los resultados experimentales de la posible identificación de formaldehído, por el reactivo de Schiff y su cuantificación por Espectrofotometría, en productos comercializados; y los riesgos relacionados con el usode formaldehído para el alisado del cabello, divulgados por la legislación vigente. Nuestros resultados indican que el OVA contribuyó tanto a la discusión de aspectos sociales, como los propósitos de consumo del servicio de alisado del cabello por parte de los sujetos de la investigación, como a la articulación de contenidos químicos con sus experiencias. Los resultados también demuestran la necesidad de una toma de decisiones consciente sobre las prácticas de embellecimiento, advirtiendo específicamente sobre el riesgo del formaldehído para la salud. Finalmente, el estudio propone el abordaje de la Espectrofotometría, como técnica de la Ciencia Moderna, combinada con la formación de conceptos que aporten al área de Didáctica de las Ciencias, con foco en laenseñanza-aprendizaje, y la divulgación científica con el uso de VLO como herramienta de mediación.
Basada en “Suavizado capilar”, esta investigación tuvo como objetivo analizar las contribuciones de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVL) que contiene conocimiento científico, político y tecnológico sobre el tema para la enseñanza-aprendizaje de conceptos como radiación electromagnética, Ley de Beer y Concentración. Con elementos de investigación participante, el estudio propuso realizar una intervención pedagógica en una escuela pública de Goiânia, con el objetivo dediscutir sobre la estructura del cabello; los resultados experimentales de la posible identificación de formaldehído, por el reactivo de Schiff y su cuantificación por Espectrofotometría, en productos comercializados; y los riesgos relacionados con el usode formaldehído para el alisado del cabello, divulgados por la legislación vigente. Nuestros resultados indican que el OVA contribuyó tanto a la discusión de aspectos sociales, como los propósitos de consumo del servicio de alisado del cabello por parte de los sujetos de la investigación, como a la articulación de contenidos químicos con sus experiencias. Los resultados también demuestran la necesidad de una toma de decisiones consciente sobre las prácticas de embellecimiento, advirtiendo específicamente sobre el riesgo del formaldehído para la salud. Finalmente, el estudio propone el abordaje de la Espectrofotometría, como técnica de la Ciencia Moderna, combinada con la formación de conceptos que aporten al área de Didáctica de las Ciencias, con foco en laenseñanza-aprendizaje, y la divulgación científica con el uso de VLO como herramienta de mediación.
Descrição
Palavras-chave
Alisamento capilar, Formaldeído, Espectrofotometria, Reagente de Schiff, Divulgação científica, Hair straightening, Formaldehyde, Spectrophotometry, Schiff's reagent, Scientific divulgation, Alisado del cabello, Formaldehído, Espectrofotometría, Reactivo de Schiff, Divulgación científica
Citação
SILVA, Victor Borges Marinho; RUELA, Brunno André; FAUSTINO, Gustavo Augusto Assis; LIMA, Thaís de Souza; BENITE, Anna Maria Canavarro; BENITE, Claudio Roberto Machado. Análise do formaldeído presente em alisantes capilares: design e uso de objeto virtual de aprendizagem como ferramenta da ação mediada. Experiências em Ensino de Ciências, Cuiabá, v. 18, n. 1, p. 26-45, 2023. Disponível em: https://fisica.ufmt.br/eenciojs/index.php/eenci/article/view/1124. Acesso em: 22 maio 2023.