Além da minutagem: trabalho educativo e crítico-reflexivo com as práticas corporais no Sistema Único de Saúde

Abstract

The essay is based on the understanding that bodily practices are human needs, historically and socially produced, fundamental to the humanization process. The objective of the text was to analyze the work process with bodily practices in the Unified Health System, considering the different perspectives of health education. To this end, we rely on the theoreticalmethodological bases of the Latin American sanitary movement. We conclude that the organization of the work process requires participatory planning, integral monitoring, and collective evaluation in dealing with systematized knowledge of Physical Education, which presupposes considering the educational and critical-reflexive character of these practices in the contradictory processes of care and in the social struggle for health.

El ensayo se sustenta en la comprensión de que las prácticas corporales son necesidades humanas, histórica y socialmente producidas, fundamentales para el proceso de humanización. El objetivo del texto fue analizar el proceso de trabajo con las prácticas corporales en el Sistema Único de Salud considerando las diferentes perspectivas de educación en salud. Para ello, nos apoyamos en las bases teórico-metodológicas del movimiento sanitario latinoamericano. Concluimos que la organización del proceso de trabajo exige planificación participativa, monitoreo integral y evaluación colectiva en el trato con conocimientos sistematizados de la Educación Física, lo que presupone considerar el carácter educativo y crítico-reflexivo de estas prácticas en los procesos contradictorios del cuidado y en la lucha social por la salud.