A abordagem crítico-emancipatória e a noção de experiência: uma análise filosófica

Abstract

The present study aimed primarily to analyze the role of the notion of experience within the context of the critical-emancipatory approach. Methodology: To adequately fulfill this objective, bibliographic research was conducted to explore the academic production of Elenor Kunz and his collaborators. The analytical technique employed was systematic and analytical reading. Results and discussion: Among some preliminary conclusions, it is worth mentioning the four philosophical influences identified in the constitution of the notion of experience, revealing its undeniable diversity in terms of constructs and theoretical references. Conclusion: Another result indicates that the

critical-emancipatory approach may provide a favorable means for guiding the teaching- learning process in physical education concerning bodily experiences, particularly by

structuring itself as a proposition that both finds a place for and values experience within the scope of physical education.

Objetivo: El presente estudio tuvo como propósito principal analizar el lugar de la noción de experiencia en el contexto del enfoque crítico-emancipador. Metodología: Para cumplir adecuadamente con este objetivo, se realizó una investigación bibliográfica con el fin de explorar la producción académica de Elenor Kunz y sus colaboradores. La técnica de análisis empleada fue la lectura analítica y sistemática. Resultados y discusión: Entre algunas conclusiones preliminares, cabe mencionar las cuatro influencias filosóficas identificadas en la constitución de la noción de experiencia, lo que revela su innegable diversidad en términos de constructos y referentes teóricos. Conclusión: Otro resultado indica que del enfoque crítico-emancipador puede surgir un medio propicio para orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la educación física en lo que respecta a las experiencias corporales, organizándose, en particular, como una propuesta que encuentra su lugar y valora la experiencia en el ámbito de la educación física.