A prática como componente curricular e o estágio supervisionado na concepção dos licenciandos: entre o texto e o contexto
| dc.creator | Santos, Alan Jhones da Silva | |
| dc.creator | Mesquita, Nyuara Araújo da Silva | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-03T16:48:55Z | |
| dc.date.available | 2024-07-03T16:48:55Z | |
| dc.date.issued | 2018-06 | |
| dc.description.abstract | The teaching practice has been influenced by many contexts, molded by historical facts showing many different meanings, consequently it was institutionalized through curricular changes occurred in the teaching degree courses since its conception. During this process, pair of practices have become the outstand in the matter of establishing the teacher background nowadays, for instance: Practice as a curricular component, (PCC) and Supervised internship (ES). Both the PCC and the ES have their actions guided by Resolution CNE/CP 1/2002, 2/2002 e 2/2015. Despite they are very similar conceptions, their historical demarcations were instituted otherwisely. In the corpus of the research was presented the opinions, resolutions and guidelines that define and systematize the PCC and ES in the degree course in chemistry seeking to relate them to the conception of the students originated from the datas collected in the questionnaires. As result of the analyzed aspects, it was noted a lack of understanding, or some further, a lack of distinction between what is the practice attributed to the PCC and what is the practice developed in the ES. | |
| dc.description.resumo | A prática no processo de formação de professores tem sofrido a influência de diversos contextos sendo moldado historicamente, apresentando assim diferentes significações, e consequentemente, vem se institucionalizando pelas reformas curriculares pelas quais passaram os cursos de formação de professores desde a sua concepção. Neste processo, duas práticas se destacam no sentido de consolidar a formação do professor nos dias atuais, são elas: a prática como componente curricular (PCC) e o estágio supervisionado (ES). Ambos, PCC e ES, têm suas ações norteadas pelas Resoluções CNE/CP 1/2002, 2/2002 e 2/2015 e que apesar de concepções bem similares foram instituídas em demarcações históricas diferentes. O corpus da pesquisa foram os pareceres, resoluções e diretrizes que definem e sistematizam a PCC e o ES nos cursos de licenciatura em química buscando relacioná-los com a concepção dos alunos alcançada por meios dos questionários. Em virtude dos aspectos analisados, notou-se a falta de compreensão e, até certo ponto, de distinção da prática atribuída à PCC e da prática desenvolvida no ES. Não que sejam práticas distintas, mas que diferem em seus modos de sistematização, que são especificados, inclusive, pelos pareceres, resoluções e diretrizes. | |
| dc.identifier.citation | SANTOS, A. J. S.; MESQUITA, N. A. S. A prática como componente curricular e o estágio supervisionado na concepção dos licenciandos: entre o texto e o contexto. Revista Virtual de Química, Niterói, v. 10, p. 487-501, maio/jun. 2018. DOI: 10.21577/1984-6835.20180037. Disponível em: https://rvq.sbq.org.br/default.asp?ed=61. Acesso em: 13 jun. 2024. | |
| dc.identifier.doi | 10.21577/1984-6835.20180037 | |
| dc.identifier.issn | e- 1984-6835 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.bc.ufg.br//handle/ri/24681 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Formação de professores de Química | |
| dc.subject | Prática como componente curricular | |
| dc.subject | Estágio supervisionado | |
| dc.subject | Teacher training | |
| dc.subject | Practice as a curricular component | |
| dc.subject | Supervised internship | |
| dc.title | A prática como componente curricular e o estágio supervisionado na concepção dos licenciandos: entre o texto e o contexto | |
| dc.title.alternative | Practice as a curricular component and supervised internship according the chemistry graduated concept: throughout the text and the context | |
| dc.type | Artigo |