Interdisciplinaridade: um diálogo da língua inglesa moderna com a educação integral através de oficinas pedagógicas

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dc.creatorMendonça, Mercês Pietsch. Cunha
dc.creatorLobato, Iolene Mesquita
dc.creatorPereira, José Renato de Sousa
dc.date.accessioned2023-08-10T18:07:29Z
dc.date.available2023-08-10T18:07:29Z
dc.date.issued2013-10-02
dc.description.abstractThis study sets out to contribute to the discussion on the notion of interdisciplinarity in fulltime schooling by dealing with the reality of English in day-to-day practice, based on an educational project undertaken by the fulltime State School in Águas Lindas, Goiás. This project linked pedagogical practice to reality and the skills and experiences of students and their familiarity with the English language, that is, through loanwords such as hot dog, fast food, shopping, shorts, cyber café, Internet, Messenger, Facebook and others found in billboards, labels, products, trademarks, which could be used to contribute towards teaching and learning. Thus, the article deals with a proposal for the importance of interdisciplinarity in the formation of the subject.pt_BR
dc.description.resumoO objetivo deste trabalho é contribuir com a discussão em torno da noção de interdisci plinaridade na escola de tempo integral dialogando com a realidade da Língua Inglesa na prática cotidiana, a partir de um projeto educacional desenvolvido na Escola Estadual de Tempo Integral em Águas Lindas, GO. Essa ação articulou a prática pedagógica à realidade, assim como às habilidades e vivências dos educandos e sua proximidade com a língua inglesa, ou seja, trabalhou estrangeirismos (como nas palavras: hot dog, fast food, shopping, shorts, lan house, internet, Messenger, Facebook, dentre outras) encontrados em placas, rótulos, produtos, marcas comerciais, os quais contribuem no processo de ensino e aprendizagem. Assim, o artigo tratará de uma proposta sobre a importância da interdisciplinaridade na formação do sujeito.pt_BR
dc.identifier.citationMENDONÇA, Mercês P. Cunha; LOBATO, Iolene Mesquita; PEREIRA, José Renato de Sousa. Interdisciplinaridade: um diálogo da língua inglesa moderna com a educação integral através de oficinas pedagógicas. Revista Polyphonía, Goiânia, v. 22, n. 2, p. 199-207, jun./dez. 2011. Disponível em: https://revistas.ufg.br/sv/article/view/26679/15273. Acesso em: 09 ago. 2023.pt_BR
dc.identifier.doi10.5216/rp.v22i2.26679
dc.identifier.issne- 2236-0514
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/23276
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro de Ensino e Pesquisa aplicada à Educação - CEPAE (RMG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEstrangeirismopt_BR
dc.subjectLíngua inglesapt_BR
dc.subjectEducação integral e integradapt_BR
dc.subjectLoanwordspt_BR
dc.subjectEnglish languagept_BR
dc.subjectFulltime and integrated educationpt_BR
dc.titleInterdisciplinaridade: um diálogo da língua inglesa moderna com a educação integral através de oficinas pedagógicaspt_BR
dc.title.alternativeInterdisciplinarity: a dialogue between modern english and fulltime education through educational workshopspt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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