O lugar da Educação Física numa escola pública organizada por projetos de trabalho

Abstract

Este trabalho teve como objetivo geral: compreender qual é o lugar da Educação Física numa escola da Rede Municipal de Ensino de Goiânia onde o currículo está organizado por projetos de trabalho, tendo como desdobramentos iniciais outros objetivos específicos como: Identificar e analisar a concepção de educação física dos documentos legais da educação; Analisar a concepção de integração curricular. (pedagogia de projetos) na perspectiva da Prefeitura de Goiânia; Analisar a prática pedagógica proposta pelos professores de Educação Física da Instituição pesquisada; Os passos adotados para trilhar tais objetivos serão: Análise documental: PPP da escola; Proposta da Rede Municipal de Ensino; Plano de ensino de educação física do professor; Entrevista com o professor de Educação Física disponível na instituição pesquisada; Plano de Aula do professor de Educação Física. No final da análise, foi possível encontrar indícios de que a proposta de pedagogia de projetos ainda não foi compreendida pelo professor de educação física, refletindo no desenvolvimento do trabalho pedagógico da disciplina na escola e que os documentos legais que orientam o Currículo da instituição pesquisada usam de fontes de distintas matrizes teóricas para fundamentar o pensamento sobre o tema, dando margens para a inconsistência pedagógica no campo escolar.