Educação Física na América Latina: um enfoque nas terminologias dos cursos de formação inicial

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dc.contributor.advisor1Silva, Ana Márcia
dc.contributor.referee1Silva, Ana Márcia
dc.creatorMartins, Amanda de Oliveira
dc.date.accessioned2017-06-06T14:40:08Z
dc.date.available2017-06-06T14:40:08Z
dc.date.issued2016-08
dc.description.resumoEste estudo está vinculado a uma pesquisa mais ampla intitulada ''Análise Comparativa do Perfil de Formação de Profissionais em Educação Física: América Latina em Foco'' que obteve financiamento Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás (FAPEG), Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPQ) e do Ministério do Esporte que é realizada por pesquisadores vinculados ao Laboratório Physis de Pesquisa em Educação Física, Sociedade e Natureza (LABPHYSIS). O objetivo geral foi conhecer as nomenclaturas utilizadas nos cursos de formação profissional nos treze países vinculados ao campo da Educação Física. Esta é uma pesquisa quali-quantitativa, com análise documental e bibliográfica. Para um melhor entendimento sobre as nomenclaturas, foi preciso estudar as influências que a Educação Física na América Latina sofreu ao longo dos anos. Também foram levados em conta as interferências políticas, médicas e filosóficas, e alguns acontecimentos históricos marcantes. Identificamos as nomenclaturas mais usadas com base nos números de cursos presentes em cada um dos treze países investigados, sendo elas Licenciatura em Educação Física o mais frequente, seguido de, Bacharelado em Educação Física, Profesorado en Educación Física, Tecnológico em Gestão Desportiva e de Lazer e Licenciado en Cultura Física. Identificamos que o termo mais frequente nas nomenclaturas foi Educação Física e a partir desse dado, percorremos um pouco da sua história, pontuando os acontecimentos mais importantes. Enfim percebemos a falta de consolidação do campo acadêmico da Educação Física ao identificarmos mais de cinquenta nomenclaturas diferentes para designar aos cursos de formação profissional do campo.pt_BR
dc.identifier.citationMARTINS, Amanda de Oliveira. Educação Física na América Latina: um enfoque nas terminologias dos cursos de formação inicial. 2016. 45 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Faculdade de Educação Física e Dança, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2016.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/12016
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.courseEducação Físicapt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação Física e Dança - FEFD (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectAmérica Latinapt_BR
dc.subjectNomenclaturaspt_BR
dc.subjectEducação Físicapt_BR
dc.subjectFormação Profissionalpt_BR
dc.titleEducação Física na América Latina: um enfoque nas terminologias dos cursos de formação inicialpt_BR
dc.typeTCCpt_BR

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