Mapas conceituais e análise bibliométrica: o cerrado e suas representações conceituais

Abstract

This research sought to deepen the understanding of representations of the Cerrado in Brazilian academic production, found exclusively on Google Scholar, which is a source of free and easy access; in addition to presenting concept maps with the main ideasof each of the most commonly used concepts when talking about the subject. The issue of free access is paramount in this case, as it is a proposal to help students and teachers of the Brazilian education network on the approaches to the theme explored in the present work.Methodologically, we sought, from the bibliometric research, to select the works,that somehow,explored the Cerrado theme in their discourse and, then, to analyze the works that presented a more conceptual approach. The concepts sought were:biome, morphoclimatic domain, ecosystem, region and territory. These same concepts were used as a structuring axis in the elaboration of the conceptual maps. The survey revealed that scientific production, at the heart of the theoretical understanding of the Cerrado from the perspective of some concept, it is still not widespread and there are gaps in the works that seek to explain the reasons why they are linked to certain classifications. There was a greater number of works linked to the concept of biome, and,in the case of the concept of region, no production in Portuguese with a conceptual approach was found.The intention of elaborating the conceptmaps translates into the effectiveness of synthetically presenting the main components of the concepts to the readers, providing a better understanding.

Esta investigación buscó profundizarla comprensión de las representaciones sobre el Cerrado en la producción académica brasileño, que se encuentra exclusivamente en Google Scholar, que es una fuente de fácil y gratuito acceso; Además de presentar mapas conceptuales con las ideas principalesde cada uno de los conceptos más utilizados a la hora de hablar del tema. La cuestión del libre acceso es primordial en este caso, ya que es una propuesta para ayudar a los estudiantes y profesores de las redes de educación brasileñas en los enfoques del tema explorado en el presente trabajo. Metodológicamente, fue buscado, a partir de la investigación bibliométrica, seleccionar las obras que, de alguna manera, exploraron el tema del Cerrado en su discurso y, luego, analizar las obras que presentaban un abordaje más conceptual. Los conceptos buscados fueron: bioma, dominio morfoclimático, ecosistema, región y territorio. Estos mismos conceptos fueron utilizados como eje estructurador en la elaboración de los mapas conceptuales. El sondeo reveló que la producción científica, en el centro de la comprensión teórica del Cerrado bajo la perspectiva de algún concepto, aún no está muy extendida y existen lagunas en los trabajos que buscan explicar las razones por las que se vinculan a determinadas clasificaciones. Hubo un mayor número de trabajos vinculados al concepto de bioma, y, en el caso del concepto de región, no se encontró ninguna producción en portugués con enfoque conceptual. La intención de elaborar los mapas conceptuales se traduce en la efectividad depresentar sintéticamente los principales componentes de los conceptos a los lectores, facilitando una mejor comprensión.