Equidade: apontamentos para educação do corpo

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dc.creatorVilarinho Neto, Sissilia
dc.date.accessioned2022-05-19T12:21:51Z
dc.date.available2022-05-19T12:21:51Z
dc.date.issued2011-03
dc.description.abstractThe intention of the paper is to analyze the historic development of the idea of equality and its unfolding in policies of equity. During the analysis we tried to apprehend in which measure the science is constituted in contributes to justify an universal meaning of equality, and in contexts of inequalities, changing social inequalities for physical differences among individuals, taking bodily particularities as a reference.pt_BR
dc.description.abstract: El propósito de la exposición es analizar el desarrollo histórico de la idea de igualdad y sus despliegues en políticas de equidad. Durante el análisis intentamos aprehender en que medida la ciencia se constituye en aporte para justificar un sen tido universal de igualdad, bien como en contextos de desigualdades, transfiere las desigualdades sociales para diferencias físicas entre los individuos, tomando como referencia las particularidades corporales.pt_BR
dc.description.resumoO propósito da exposição é analisar o desenvolvimento histórico da idéia de igualdade e seus desdobramentos em políticas de equidade. Durante a estruturação e desenvolvimento da sociedade capitalista, observa-se a tensão histórica pela igualdade substantiva e as elabo rações científicas e políticas para viabilizar um sentido de igualdade subjetiva, fundado em bases biológicas, a partir da qual se forma o indivíduo que tem na sua constituição corporal, a igualdade que lhe garante participação social. Hodiernamente, as políticas de equidade dão continuidade ao sentido histórico de igualdade proposto pela sociedade capitalista, ao eleger a diferença como princípio capaz de realizar a efetiva igualdade de oportunidades.pt_BR
dc.identifier.citationVILARINHO NETO, Sissilia. Equidade: apontamentos para educação do corpo. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Florianópolis, v. 33, n. 1, p. 135-148, jan./mar. 2011.pt_BR
dc.identifier.doi https://doi.org/10.1590/S0101-32892011000100009
dc.identifier.issn 0101-3289
dc.identifier.issne- 2179-3255
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/20780
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação Física e Dança - FEFD (RG)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEquitypt_BR
dc.subjectEquidadpt_BR
dc.subjectEquidadept_BR
dc.subjectIgualdadept_BR
dc.subjectDiferençapt_BR
dc.subjectCorpopt_BR
dc.subjectIgualdadpt_BR
dc.subjectDiferenciapt_BR
dc.subjectCuerpopt_BR
dc.subjectEqualitypt_BR
dc.subjectDifferencept_BR
dc.subjectBodypt_BR
dc.titleEquidade: apontamentos para educação do corpopt_BR
dc.title.alternativeEquity: jottings for the education of the bodypt_BR
dc.title.alternativeEquidad: apuntes para la educación del cuerpopt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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