A influência dos programas governamentais na educação física

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dc.contributor.advisor1Leite, Jaciara Oliveira
dc.contributor.referee1Leite, Jaciara Oliveira
dc.creatorPimenta, Maísa Alves de Souza
dc.date.accessioned2015-02-25T13:30:06Z
dc.date.available2015-02-25T13:30:06Z
dc.date.issued2013-12-13
dc.description.resumoEste trabalho objetivou analisar quais as influências que a Educação Física sofre em relação aos programas governamentais e mais ainda, especificou a relação direta que a Educação Física tem com o PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola)tomando com primeiro objeto de pesquisa a Escola Municipal João Ferreira Avelar na cidade de Faina GO. A pesquisa foi realizada através de entrevistas semiestruturadas e questionários respondidos por Professores, Grupo Gestor e conversa informal com a Secretária Municipal de Educação responsável pela referida Escola. Também foi analisado o PPP (Projeto Político Pedagógico) da instituição para análise e confirmação dos dados informados. Também foi feita a verificação junto à secretaria municipal de educação sobre quais programas educacionais o governo oferece e com qual a escola é contemplada, para isso, na intenção de conhecer melhor os programas fizemos uma pesquisa no site do FNDE do MEC. Como principais resultados destacam-se: a má ou falta de formação de professores ou a não capacitação para trabalhar a disciplina de Educação Física. Falta de projetos voltados para a disciplina citada onde as aulas não têm o objetivo de construção do conhecimento, apenas uma recreação sem objetivo; não estão sendo usados os recursos do governo em benefício da Educação Física; entre outros. É notório que para na Educação Física o PDDE não tem influência significativa; O interesse dos profissionais em administrar os recursos de forma democrática está explícito, o que falta é a organização para que isso ocorra e principalmente investir na capacitação dos professores para que eles se sintam capazes de trabalhar a Educação Física como formadora de indivíduos. Pois Falta planejamento para que a escola defina como devem ser empenhados os recursos. Com isso conclui-se que é necessário o exercício da gestão democrática para que os programas ofertados pelo governo, seja federal, estadual ou municipal, possam de fato serem aplicados da forma que a Escola necessita;Para que a educação Física seja valorizada deve ser trabalhada a conscientização com o grupo gestor e secretariado de sua importância na formação do indivíduo.pt_BR
dc.identifier.citationPIMENTA, Maísa Alves de Souza. A influência dos programas governamentais na educação física. 2013. 39 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)–Faculdade de Educação Física, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2013.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/4593
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countrybrasilpt_BR
dc.publisher.courseEducação Física (RG)pt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação Física (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso abertopt_BR
dc.subjectEscolapt_BR
dc.subjectEducação físicapt_BR
dc.subjectPolíticas educacionaispt_BR
dc.titleA influência dos programas governamentais na educação físicapt_BR
dc.typeMonografiapt_BR

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