As ilustrações de Hércules Florence como dispositivo para as artes visuais

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dc.contributor.advisor1Cabral, Valéria Fabiane Braga Ferreira
dc.contributor.referee1Cabral, Valéria Fabiane Braga Ferreira
dc.contributor.referee1Santos, Noeli Batista dos
dc.contributor.referee1Rosa, Maria de Fátima França
dc.creatorRodrigues, Darlen Priscila Santana
dc.creatorOliveira, Tatiane Neves de
dc.date.accessioned2021-06-25T11:36:08Z
dc.date.available2021-06-25T11:36:08Z
dc.date.issued2021-05-22
dc.description.abstractThe scientific illustration produced in the XIX century is a rich image material for the teaching of Visual Arts. This end of course work proposes to present a selection of illustrations from the traveler artist Hercule Florence and relevant issues to the teaching of Visual Arts. The images were investigated on the website of the Institute Hércules Florence, which safeguards the collection. The general aim was to curate some illustrations created by the artist and to create didactic-pedagogical paths for the teaching and learning of Visual Arts based on images and natural pigments. How to develop methodological strategies with the images for a didactic-pedagogical process in Visual Arts teaching? This was our initial question, and the proposal of the Visual Arts and Colours Kit made it possible to answer this question. The research conducted culminated in the creation of support device as suggestions for working with images and extraction of natural pigments called Maleta de Artes Visuais e Cores (Visual Arts and Colors Kit).pt_BR
dc.description.resumoA ilustração científica produzida no século XIX é um rico material imagético para o ensino de Artes Visuais. A proposta deste trabalho de conclusão de curso consiste em apresentar a seleção de ilustrações do artista viajante Hercule Florence e questões relevantes para o ensino de Artes Visuais. As imagens foram investigadas junto ao site do Instituto Hércules Florence que salvaguarda o acervo. O objetivo geral foi realizar uma curadoria de algumas ilustrações, elaboradas pelo artista e criar caminhos didáticos-pedagógicos para o ensino e aprendizagem de Artes Visuais a partir das imagens e pigmentos naturais. Como desenvolver estratégias metodológicas com as imagens para um processo didático-pedagógico no ensino de Artes Visuais? Era nosso questionamento inicial, que a proposta da Maleta de Artes Visuais e Cores possibilitou responder a essa questão. O estudo foi realizado mediante leituras em livros e artigos científicos, sites especializados sobre o tema. As pesquisas realizadas culminaram na criação de um dispositivo como sugestões para o trabalho com imagens e extração de pigmentos naturais denominada Maleta de Artes Visuais e Cores.pt_BR
dc.identifier.citationRODRIGUES, Darlen Priscila Santana; OLIVEIRA, Tatiana Neves de. As ilustrações de Hércules Florence como dispositivo para as artes visuais. 2021. 87 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Faculdade de Artes Visuais, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2021.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/19624
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.courseArtes Visuais (EAD)pt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Artes Visuais - FAV (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectIlustração científicapt_BR
dc.subjectHércules Florencept_BR
dc.subjectEnsino de artes visuaispt_BR
dc.subjectPigmentos naturaispt_BR
dc.subjectAbordagem triangularpt_BR
dc.subjectScientific illustrationpt_BR
dc.subjectHercules Florencept_BR
dc.subjectTeaching of visual artspt_BR
dc.subjectNatural pigmentspt_BR
dc.subjectTriangular proposalpt_BR
dc.titleAs ilustrações de Hércules Florence como dispositivo para as artes visuaispt_BR
dc.typeTCCpt_BR

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