Beyond the text: crenças de uma aluna do nível pré-intermediário acerca do processo de escrita - um estudo de caso

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dc.creatorOliveira, Vitalino Garcia
dc.creatorLago, Neuda Alves do
dc.date.accessioned2021-07-20T14:20:41Z
dc.date.available2021-07-20T14:20:41Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractIn this paper, we present the results of a research carried out with a student from a language school of a federal university in Goias, Brazil, on some of her beliefs with regard to written production in English. This is a research-action with a qualitative and interpretive design, whose instruments for data collection were questionnaire, interview, and narrative. The results suggest that the participant concerned believes that: the student who reads more in English is a better writer in this language; and the student writes better in English only when he/she is encouraged by the teacher.pt_BR
dc.description.resumoApresentamos, neste artigo, os resultados de uma pesquisa realizada com uma aluna de um centro de idiomas de uma universidade federal em Goiás acerca de algumas de suas crenças relacionadas à produção escrita em língua inglesa. Trata-se de uma pesquisa-ação de cunho qualitativointerpretativista, cujos instrumentos de coleta de dados foram questionário, entrevista e narrativa. Os resultados sugerem que a participante acredita que: o aluno que lê mais em inglês escreve melhor nessa língua; e o aluno só escreve melhor em inglês quando é bem motivado pelo professor.pt_BR
dc.identifier.citationOLIVEIRA, Vitalino Garcia; LAGO, Neuda Alves do. Beyond the text: crenças de uma aluna do nível pré-intermediário acerca do processo de escrita - um estudo de caso. Intercâmbio, São Paulo, v. 25, p. 173-189, 2012.pt_BR
dc.identifier.issn2237-759X
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/19702
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Letras - FL (RG)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectBeliefspt_BR
dc.subjectTeachers’ trainingpt_BR
dc.subjectEnglish teaching and learningpt_BR
dc.subjectCrençaspt_BR
dc.subjectEnsino e aprendizagem de língua inglesapt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.titleBeyond the text: crenças de uma aluna do nível pré-intermediário acerca do processo de escrita - um estudo de casopt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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