As aulas práticas para o ensino de ciências da natureza na educação infantil

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dc.contributor.advisor1Barros, Fernanda
dc.contributor.referee1Barrros, Fernanda
dc.contributor.referee1Araújo, Michell Pedruzzi Mendes
dc.creatorMendes, Sara Cristina Rodrigues de Sousa
dc.date.accessioned2024-01-04T11:44:41Z
dc.date.available2024-01-04T11:44:41Z
dc.date.issued2023-08-28
dc.description.abstractThis text refers to the completion of the Pedagogy course at FE/UFG, the theme is: practical classes for teaching natural sciences in the early years of Early Childhood Education. It aims to understand how and why to teach science in Early Childhood Education through practical classes, in a broader perspective, to understand the way that practical classes provide learning. To this end, we systematize this text in two moments, the first chapter allows us to understand the knowledge about teaching natural sciences in Early Childhood Education through scientific research and its importance of carrying out pedagogical planning, and the second chapter about what is teaching through investigation and ways of applying practical classes through collected experiments, whether through other scientific articles, but also through the internship carried out at Cmei Criança Cidadã, in which it was possible to carry out observations and collect data. From this collection we can reach final conclusions about the relevance of practical science classes in Early Childhood Education
dc.description.resumoEste texto se refere à conclusão do curso de Pedagogia da FE/UFG, o tema é: as aulas práticas para o ensino de ciências da natureza nos anos iniciais da Educação Infantil. Tem como objetivo compreender como e porque ensinar ciências na Educação Infantil por meio de aulas práticas, em uma perspectiva mais ampla, compreender a forma que as aulas práticas proporcionam a aprendizagem. Para tanto, sistematizamos esse texto em dois momentos, o primeiro capítulo nos permite compreender os saberes sobre o ensino de ciências da natureza na Educação Infantil por intermédio de pesquisas científicas e sua importância de realizar um planejamento pedagógico, e o segundo capítulo sobre o que é o ensino por investigação e os modos de aplicar as aulas práticas por meio de experimentos coletados, seja por intermédio de outros artigos científicos, mas também através do estágio realizado no Cmei Criança Cidadã, em que foi possível realizar as observações e coleta de dados. A partir dessa coleta podemos chegar às conclusões finais sobre a relevância das aulas práticas de ciências na Educação Infantil
dc.identifier.citationMENDES, Sara Cristina Rodrigues de Sousa. As aulas práticas para o ensino de ciências da natureza na educação infantil. 2023. 36 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023.
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br//handle/ri/24013
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiás
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.coursePedagogia (RMG)
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação - FE (RMG)
dc.publisher.initialsUFG
dc.subjectCiências da natureza
dc.subjectAulas práticas
dc.subjectEducação infantil
dc.subjectNatural sciences
dc.subjectPractical classes
dc.subjectChild education
dc.titleAs aulas práticas para o ensino de ciências da natureza na educação infantil
dc.title.alternativePractical classes for teaching natural sciences in early early education
dc.typeTCC

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