A África nos cursos de geografia: uma experiência de pesquisa participante em sala de aula

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dc.creatorMendes, Raquel Almeida
dc.creatorRatts, Alecsandro José Prudêncio
dc.date.accessioned2024-06-11T20:58:45Z
dc.date.available2024-06-11T20:58:45Z
dc.date.issued2020-06
dc.description.abstractEl presente trabajo en progreso tiene como objetivo principal discutir la enseñanza del tema África y la diáspora africana en Geografía, específicamente en el campo de la formación docente. Esta es una investigación participativa exploratoria y cualitativa, resultante de observaciones relacionadas con la práctica docente en la disciplina "Temas en Geografía Humana: Geografía de África" en el Instituto de Estudios Socioambientales en la Universidad Federal de Goiás. La construcción del trabajo se lleva a cabo a través de referencias bibliográficas en el contexto de estudios sobre currículos, relaciones raciales y geografía de África, así como el análisis de menús, planes de enseñanza y observaciones en el aula. Tomando como base las metodologías e inferencias en el curso de la investigación, entendemos que es necesario tener un mayor respeto por las agendas relacionadas con África y las relaciones raciales en Geografía, rompiendo así con la percepción eurocéntrica / colonial que a veces hace invisible el tema de las africanidades en la ciencia geográfica, esta ciencia que presenta innumerables potencialidades de enfoques sobre el tema en cuestión.
dc.description.resumoO presente trabalho em andamento tem como objetivo principal discutir o ensino da temática África e diáspora africana na Geografia, em específico no campo da formação docente. Trata-se de uma pesquisa participante de caráter exploratório e qualitativo, resultante de observações referentes ao estágio docência na disciplina “Tópicos em Geografia Humana: Geografia da África” ofertada pelo Instituto de Estudos Socioambientais da Universidade Federal de Goiás. A construção do trabalho se dá por meio de referenciais bibliográficos no âmbito dos estudos sobre currículo, relações raciais e Geografia da África, bem como a análise de ementas, planos de ensino e observações em sala de aula. Tomando como base as metodologias e inferências no decorrer da pesquisa, compreendemos ser necessário um maior respeito as pautas relacionadas à África e relações raciais na Geografia, rompendo dessa maneira com a percepção eurocêntrica/colonial que por vezes invisibiliza a temática das africanidades na ciência geográfica, ciência esta que apresenta inúmeras potencialidades de abordagens sobre a temática em questão.
dc.identifier.citationMENDES, Raquel Almeida; RATTS, Alex. A África nos cursos de geografia: uma experiência de pesquisa participante em sala de aula. Revista Brasileira de Educação em Geografia, Campinas (SP), v. 10, n. 19, p. 445-460, 2020. DOI: 10.46789/edugeo.v10i19.720. Disponível em: https://www.revistaedugeo.com.br/revistaedugeo/article/view/720. Acesso em: 6 jun. 2024.
dc.identifier.doi10.46789/edugeo.v10i19.720
dc.identifier.issne- 2236-3904
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br//handle/ri/24600
dc.language.isopor
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentInstituto de Estudos Socioambientais - IESA (RMG)
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEnsino de geografia
dc.subjectGeografia da África
dc.subjectRelações raciais
dc.subjectEnseñanza de geografía
dc.subjectGeografía de África
dc.subjectRelaciones raciales
dc.titleA África nos cursos de geografia: uma experiência de pesquisa participante em sala de aula
dc.title.alternativeÁfrica en cursos de geografía: una experiencia de investigación participante en el aula
dc.typeArtigo

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