Tensões e conflitos na inserção da capoeira nas escolas de São José, SC: propondo uma análise objetiva e subjetiva do processo em andamento

dc.creatorRadicchi, Marcelo Rocha
dc.creatorFalcão, José Luiz Cirqueira
dc.date.accessioned2022-05-18T15:55:45Z
dc.date.available2022-05-18T15:55:45Z
dc.date.issued2012-06
dc.description.resumoBuscamos analisar o contexto de inserção da capoeira nas escolas municipais, empreendendo duas vertentes de análise: a primeira, relacionada ao contexto oficial e a segunda vertente de análise, a partir das observações sobre os significados das aulas de capoeira aos sujeitos participantes da realidade. O trabalho baseou-se em recorte da dissertação de mestrado defendido junto ao PPGEF/UFSC no ano de 2011. Observamos a relação conflituosa entre a capoeira e a Educação Física, enquanto disciplina de vinculação desta à escola. Observamos que esta inserção está em construção, onde algumas iniciativas de professores parecem auxiliar na legitimação desta inserção.pt_BR
dc.identifier.citationRADICCHI, Marcelo Rocha; FALCÃO, José Luiz Cirqueira. Tensões e conflitos na inserção da capoeira nas escolas de São José, SC: propondo uma análise objetiva e subjetiva do processo em andamento. Motrivivência, Florianópolis, v. 24, n. 38, p. 202-216, jun. 2012.pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5007/2175-8042.2012v24n38p202
dc.identifier.issne- 2175-8042
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/20774
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação Física e Dança - FEFD (RG)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectCapoeirapt_BR
dc.subjectEscolapt_BR
dc.subjectEducação Físicapt_BR
dc.titleTensões e conflitos na inserção da capoeira nas escolas de São José, SC: propondo uma análise objetiva e subjetiva do processo em andamentopt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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