"E se eu abrir essa porta agora" ensinar e aprender: a arte do encontro entre as diferenças

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dc.contributor.advisor1Martins, Alice Fátima
dc.contributor.referee1Martins, Alice Fátima
dc.contributor.referee1Boleão, Josseir
dc.contributor.referee1Meira, Elinaldo da Silva
dc.creatorAndrade, Suzane Oliveira
dc.date.accessioned2022-05-05T14:36:44Z
dc.date.available2022-05-05T14:36:44Z
dc.date.issued2022-04-04
dc.description.abstractThis work deals with the experience of creating with art, in the context of non-formal education, whose apprentice is diagnosed with autism spectrum disorder. The process is supported by the relationships between learning and teaching, guided by the propositions of border pedagogies, in which the preceptor, the preceptor first listens, observes, analyzes and understands the best way to bring the apprentice person closer to artistic thinking, presenting proposals for interaction. with elements of art between books, materials from artistic languages such as clay, painting and drawing. The purpose of the proposal in question is to provide the construction of an intuitive and autonomous artistic expression, based on feeling, on artistic doing, within the context between learning and teaching and then creating. In this way, it is intended to provide an approach to artistic languages, helping to better develop the relationship of emotions. Through art we seek to develop empathy, in the recognition of the other, because it is in the contact with the other that we better understand who we are. Based on this relationship of alterity it is possible to learn new ways of expressing oneself, and above all of humanizing oneself.pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho trata da experiência em criar com arte, no contexto de educação não formal, cuja aprendiz tem o diagnóstico de transtorno do espectro autista. O processo é apoiado nas relações entre aprender e ensinar, orientado pelas proposições das pedagogias de fronteira, em que o preceptor, a preceptora primeiro escuta, observa, analisa e compreende a melhor forma de aproximar a pessoa aprendiz do pensamento artístico, apresentando propostas de interação com elementos da arte entre livros, materiais de linguagens artísticas tais como argila, pintura e desenho. A finalidade da proposta em questão consiste em propiciar a construção de uma expressão artística intuitiva e autônoma, baseada no sentir, no fazer artístico, dentro da contextualização entre o aprender e ensinar para então criar. Desse modo, se pretende proporcionar uma aproximação com as linguagens artísticas, auxiliando para o melhor desenvolvimento da relação das emoções. Por meio da arte buscamos desenvolver a empatia, no reconhecimento do outro, pois é no contato com o outro que entendemos melhor quem somos. A partir dessa relação de alteridade é possível aprender novas formas de se expressar, e acima de tudo de se humanizar.pt_BR
dc.identifier.citationANDRADE, Suzane Oliveira. "E se eu abrir essa porta agora" ensinar e aprender: a arte do encontro entre as diferenças. 2022. 66 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Faculdade de Artes Visuais, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/20711
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.courseArtes Visuais (RG)pt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Artes Visuais - FAV (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectArtes visuaispt_BR
dc.subjectPedagogias de fronteirapt_BR
dc.subjectAlteridadept_BR
dc.subjectAutismopt_BR
dc.subjectVisual artspt_BR
dc.subjectBorder pedagogiespt_BR
dc.subjectAlteritypt_BR
dc.subjectAltismpt_BR
dc.title"E se eu abrir essa porta agora" ensinar e aprender: a arte do encontro entre as diferençaspt_BR
dc.typeTCCpt_BR

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