Neoliberalismo e flexibilização do ensino médio no Brasil: a mercadorização da educação na Lei 13.415/2017

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dc.contributor.advisor-co1Faria, Gina Glaydes Guimarães de
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dc.contributor.advisor1Miranda, Marilia Gouvea de
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dc.contributor.referee1Miranda, Marilia Gouvea de
dc.contributor.referee2Faria, Gina Glaydes Guimarães de
dc.contributor.referee3Garcia, Lenin Tomazett
dc.contributor.referee4Rosa, Sandra Valéria Limonta
dc.contributor.referee5Resende, Anita Cristina Azevedo
dc.creatorAraújo Júnior, João Ferreira de
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dc.date.accessioned2021-04-08T13:32:33Z
dc.date.available2021-04-08T13:32:33Z
dc.date.issued2020-12-11
dc.description.abstractThis work is taken under the research field called “Fundamentals of Educational Processes” as part of the Graduate Program at the Faculty of Education of the Federal University of Goiás. It aims at understanding the reform of the brazilian high school system which was legalized around 2016-2017. In this regard, it addresses bill 13.415, from February 17, 2017, based on its historical context, content and passing in the National Parliament. It identifies its explanatory bases on the principle of flexibility which cuts across the productive restructuring of contemporary capital and on neoliberalism. This is a documentary research. The guiding ideals and characteristics that bring the bill closer to neoliberal foundations were searched in the text and in the preambles of the legislation. The search was taken with an emphasis on both the privatization tendency of public high school and in it. It concludes that bill 13.415 / 2017 not only underlies the interests of the dominant class that led the 2016 coup d'état in Brazil but also promotes the commodification of high school, assuming an entrepreneurial subjectivity aligned with market freedom and neoliberal foundation.eng
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dc.description.resumoEste trabalho vincula-se à linha de pesquisa intitulada “Fundamentos dos Processos Educativos” do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás. Tem por objetivo compreender a reforma do Ensino Médio brasileiro, legalizada entre os Anos de 2016-2017. Nesse particular, aborda a Lei 13.415, de 17 de fevereiro de 2017, a partir de seu contexto histórico, conteúdo e tramitação no Congresso Nacional e identifica, no princípio da flexibilização, que transversaliza a reestruturação produtiva do capital contemporâneo, e no neoliberalismo, as suas bases explicativas. A pesquisa é de natureza documental. Foram buscados, no texto e nos preâmbulos da legislação, os ideais orientadores e as características que aproximam a Lei das fundamentações neoliberais, com ênfase para a tendência privatista do e no Ensino Médio público. Conclui que a Lei 13.415/2017 faz parte dos interesses da classe dominante que protagonizou o golpe de Estado de 2016 no Brasil e promove a mercadorização do Ensino Médio, pressupondo uma subjetividade empreendedora alinhada à liberdade mercadológica e de fundamentação neoliberal.pt_BR
dc.identifier.citationARAUJO JÚNIOR, J. F. Neoliberalismo e flexibilização do ensino médio no Brasil: a mercadorização da educação na Lei 13.415/2017. 2020. 143 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2020.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/11231
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação - FE (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Educação (FE)pt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectNeoliberalismopor
dc.subjectFlexibilizaçãopor
dc.subjectEnsino médiopor
dc.subjectLei 13.415/2017por
dc.subjectNeoliberalismeng
dc.subjectFlexibilityeng
dc.subjectHigh Schooleng
dc.subjectBill 13.415/2017eng
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleNeoliberalismo e flexibilização do ensino médio no Brasil: a mercadorização da educação na Lei 13.415/2017pt_BR
dc.title.alternativeNeoliberalism and the flexibility of high school: the commodification of education according to bill 13.415/2017eng
dc.typeTesept_BR

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