Aritmética com Python

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dc.contributor.advisor1Lima, Thaynara Arielly de
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3324489027928883eng
dc.contributor.referee1Lima, Thaynara Arielly de
dc.contributor.referee2Rodrigues, Eunice Cândida Pereira
dc.contributor.referee3Smith, Ole Peter
dc.creatorCavalcante, Rogério da Silva
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4371429494829486eng
dc.date.accessioned2018-11-12T12:37:23Z
dc.date.issued2018-10-11
dc.description.abstractWe aim to show how effective the technological resources can be when used for teaching. We chose to use the Python programming language in mathematics teaching, specifically arithmetic, showing how logic moves naturally between computing and mathematics, thereby showing a natural interdisciplinarity between these subjects. We propose programs built from the demonstrations of some classic results of arithmetic, aiming to integrate the teaching of these results to the teaching of basic tools of a programming language.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Onia Arantes Albuquerque (onia.ufg@gmail.com) on 2018-11-09T12:13:06Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Rogério da Silva Cavalcante - 2018.pdf: 5211892 bytes, checksum: 5d22c517ccc83a270c5520e84654aca9 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)eng
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2018-11-12T12:37:23Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Rogério da Silva Cavalcante - 2018.pdf: 5211892 bytes, checksum: 5d22c517ccc83a270c5520e84654aca9 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)eng
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2018-11-12T12:37:23Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Rogério da Silva Cavalcante - 2018.pdf: 5211892 bytes, checksum: 5d22c517ccc83a270c5520e84654aca9 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2018-10-11eng
dc.description.resumoObjetivamos neste trabalho mostrar o quão eficazes podem ser os recursos tecnológicos quando utilizados para o ensino. Escolhemos utilizar a linguagem de programação Python no ensino de matemática, especificamente aritmética, exibindo como a lógica transita naturalmente entre a computação e a matemática, mostrando dessa maneira uma interdisciplinaridade nata entre esses assuntos. São propostos programas construídos a partir das demonstrações de alguns resultados clássicos da aritmética, visando integrar o ensino desses resultados ao ensino de ferramentas básicas de uma linguagem de programação.eng
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationCAVALCANTE, R. S. Aritmética com Python. 2018. 59f. Dissertação (Mestrado em Matemática em Rede Nacional) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2018.eng
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/9047
dc.languageporeng
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáseng
dc.publisher.countryBrasileng
dc.publisher.departmentInstituto de Matemática e Estatística - IME (RG)eng
dc.publisher.initialsUFGeng
dc.publisher.programPROFMAT - Programa de Pós-graduação em Matemática em Rede Nacional - Sociedade Brasileira de Matemática (IME)eng
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectLógicapor
dc.subjectProgramaçãopor
dc.subjectAritméticapor
dc.subjectPythonpor
dc.subjectEnsino de matemáticapor
dc.subjectLogiceng
dc.subjectProgrammingeng
dc.subjectPythoneng
dc.subjectArithmeticeng
dc.subjectTeaching mathematicseng
dc.subject.cnpqMATEMATICA::MATEMATICA APLICADAeng
dc.titleAritmética com Pythoneng
dc.title.alternativeArithmetic with Pythoneng
dc.typeDissertaçãoeng

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