A Matemática e os jogos estratégicos no ensino fundamental: um estudo a partir da prática pedagógica

Página do item simplificado
dc.contributor.advisor-co1Silva, Rosângela Maria da
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4762750E5eng
dc.contributor.advisor1Silva, Jhone Caldeira
dc.contributor.advisor1Latteshttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4772236H7eng
dc.contributor.referee1Silva, Jhone Caldeira
dc.contributor.referee2Silva, Rosângela Maria da
dc.contributor.referee3Dias, Ivonildes Ribeiro Martins
dc.contributor.referee4Leandro, Bianka Carneiro
dc.creatorGomes, Bárbara Caruliny Moreira da Cruz
dc.creator.Latteshttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4246620U6eng
dc.date.accessioned2018-12-21T11:02:31Z
dc.date.issued2018-12-05
dc.description.abstractThe present work had as objective to understand if the mathematical strategic games aid in the learning of the concepts of multiplication table and numerical expressions. The games used were 'Game Multiplicative', 'Contig 60 ®' and 'Pebbles', where the first and third work the concept of multiplication table and the second one of numerical expressions. The project was applied in initial and final classes of Elementary School II Phase, 6th year of a municipal school and 9th year of a state college in the city of Goiânia, Goiás. The methodology used was a qualitative research-action research that had as instruments observation, field notes, application of diagnostic questionnaire, application of games in the classroom and reapplication of the diagnostic questionnaire. The application and reapplication had the intention of comparing possible improvements in the content coming from the use of the games in the classes. The strategic game is an important tool in the pedagogical practice of the mathematics teacher, assisting in the construction of multiplication tables and numerical expressions, and developing in the student aspects such as cooperativism, creativity and socialization.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Marlene Santos (marlene.bc.ufg@gmail.com) on 2018-12-18T20:01:38Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Bárbara Caruliny Moreira da Cruz Gomes - 2018.pdf: 7845142 bytes, checksum: 92461be1f2b26ccad24d0fb00daaaecd (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)eng
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2018-12-21T11:02:31Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Bárbara Caruliny Moreira da Cruz Gomes - 2018.pdf: 7845142 bytes, checksum: 92461be1f2b26ccad24d0fb00daaaecd (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)eng
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2018-12-21T11:02:31Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Bárbara Caruliny Moreira da Cruz Gomes - 2018.pdf: 7845142 bytes, checksum: 92461be1f2b26ccad24d0fb00daaaecd (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2018-12-05eng
dc.description.resumoO presente trabalho tem como objetivo perceber se os jogos estratégicos matemáticos auxiliam na aprendizagem dos conceitos de tabuada de multiplicação e expressões numéricas. Os jogos utilizados foram ``Jogo Multiplicativo'', ``Contig 60®'' e ``Seixos'', onde o primeiro e o terceiro trabalham o conceito de tabuada de multiplicação e o segundo o de expressões numéricas. O projeto foi aplicado em turmas iniciais e finais do Ensino Fundamental Fase II , 6º ano de uma escola municipal e 9º ano de um colégio estadual na cidade de Goiânia, em Goiás. A metodologia utilizada foi uma pesquisa qualitativa pesquisa-ação que teve como instrumentos a observação, anotações em campo, aplicação de questionário diagnóstico, aplicação dos jogos em sala de aula e reaplicação do questionário diagnóstico. A aplicação e reaplicação teve o intuito de comparar possíveis melhoras no conteúdo advindas do uso dos jogos nas aulas. O jogo estratégico mostra-se uma importante ferramenta na prática pedagógica do professor de matemática, auxiliando na construção dos conceitos de tabuada de multiplicação e expresões numéricas, e desenvolvendo no aluno aspectos como o cooperativismo, a criatividade e a socialização.eng
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationGOMES, Bárbara Caruliny Moreira da Cruz. A Matemática e os jogos estratégicos no ensino fundamental: um estudo a partir da prática pedagógica. 2018. 98 f. Dissertação (Mestrado em Matemática em Rede Nacional) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2018.eng
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/9181
dc.languageporeng
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáseng
dc.publisher.countryBrasileng
dc.publisher.departmentInstituto de Matemática e Estatística - IME (RG)eng
dc.publisher.initialsUFGeng
dc.publisher.programPROFMAT - Programa de Pós-graduação em Matemática em Rede Nacional - Sociedade Brasileira de Matemática (IME)eng
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectJogos estratégicos matemáticospor
dc.subjectEnsino fundamentalpor
dc.subjectTabuada de multiplicaçãopor
dc.subjectExpressões numéricaspor
dc.subjectStrategic mathematical gameseng
dc.subjectElementary schooleng
dc.subjectMultiplication tableeng
dc.subjectNumerical expressionseng
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICAeng
dc.titleA Matemática e os jogos estratégicos no ensino fundamental: um estudo a partir da prática pedagógicaeng
dc.title.alternativeMathematics and strategic games in elementary school: a study based on pedagogical practiceeng
dc.typeDissertaçãoeng

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
Dissertação - Bárbara Caruliny Moreira da Cruz Gomes - 2018.pdf
Tamanho:
7.48 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
2.11 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar

Coleções

Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (IME)