Matemática inclusiva: formação de professores para o ensino de Matemática em classes hospitalares
dc.contributor.advisor-co1 | Teixeira, Ricardo Antonio Gonçalves | |
dc.contributor.advisor1 | Souza, Mário José de | |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/4862963990848505 | eng |
dc.contributor.referee1 | Souza, Mário José de | |
dc.contributor.referee2 | Teixeira, Ricardo Antonio Gonçalves | |
dc.contributor.referee3 | Barreto, Maria de Fátima Teixeira | |
dc.contributor.referee4 | Faria, Elisabeth Cristina de | |
dc.creator | Teixeira, Uyara Soares Cavalcanti | |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/9399408597568356 | eng |
dc.date.accessioned | 2018-04-19T12:56:35Z | |
dc.date.issued | 2018-04-03 | |
dc.description.abstract | This research is inserted in the area of Mathematics Concentration in Basic Education and presents as theme mathematical education and school inclusion. It aims to contribute to the process of training teachers who teach mathematics in the hospital classes. Methodologically, the study starts from an exploratory, qualitative-based research with support in action research in the integral and systemic perspective. As a result, among others, the study provided a solid and concise training to the teachers of the Núcleo de Atendimento Educacional Hospitalar (NAEH), built with the support of the actors and authors involved; discussions that referred to new perspectives of formation, involving other areas of knowledge; a continuous space of dialogue, a basis for understanding the concept of continuing education. The research sought to contribute to the strengthening of the group of teachers, presented new work opportunities and expanded knowledge in the field of mathematics, an area presented as a deficit by teachers. | eng |
dc.description.provenance | Submitted by Liliane Ferreira (ljuvencia30@gmail.com) on 2018-04-19T12:46:24Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Uyara Soares Cavalcanti Teixeira - 2018.pdf: 3846759 bytes, checksum: 2fa17037db7ff66054a8bb25a6a839b3 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) | eng |
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dc.description.resumo | O presente trabalho se insere na área de concentração Matemática no Ensino Básico e traz como tema educação matemática e inclusão escolar. Elege como objetivo contribuir com o processo de formação de professores que ensinam matemática nas classes hospitalares. Metodologicamente, o estudo parte de uma pesquisa exploratória, de base qualitativa com suporte na pesquisa-ação na perspectiva integral e sistêmica. Enquanto resultado, dentre outros, o estudo proporcionou uma formação sólida e concisa aos docentes do Núcleo de Atendimento Educacional Hospitalar (NAEH), construída com apoio e suporte dos atores e autores envolvidos; discussões que remeteram a novas perspectivas de formação, envolvendo outras áreas do saber; um espaço contínuo de diálogo, essência da compreensão do conceito de formação continuada. A pesquisa, em síntese, contribuiu para fortalecimento do grupo, trouxe novas oportunidades de trabalhos e ampliou saberes no campo da matemática, área apresentada como deficitária pelos professores. | eng |
dc.description.sponsorship | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES | eng |
dc.format | application/pdf | * |
dc.identifier.citation | TEIXEIRA, U. S. C. Matemática inclusiva: formação de professores para o ensino de Matemática em classes hospitalares. 2018. 202 f. Dissertação (Mestrado em Matemática em Rede Nacional) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2018. | eng |
dc.identifier.uri | http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/8361 | |
dc.language | por | eng |
dc.publisher | Universidade Federal de Goiás | eng |
dc.publisher.country | Brasil | eng |
dc.publisher.department | Instituto de Matemática e Estatística - IME (RG) | eng |
dc.publisher.initials | UFG | eng |
dc.publisher.program | PROFMAT - Programa de Pós-graduação em Matemática em Rede Nacional - Sociedade Brasileira de Matemática (IME) | eng |
dc.rights | Acesso Aberto | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.subject | Educação Matemática | por |
dc.subject | Inclusão | por |
dc.subject | Classes hospitalares | por |
dc.subject | Formação de professores | por |
dc.subject | Mathematics education | eng |
dc.subject | Inclusion | eng |
dc.subject | Hospital and home care services | eng |
dc.subject | Teachers training | eng |
dc.subject.cnpq | CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA | eng |
dc.title | Matemática inclusiva: formação de professores para o ensino de Matemática em classes hospitalares | eng |
dc.type | Dissertação | eng |
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