A avaliação no ensino comunicativo de língua inglesa: uma análise de testes escritos

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dc.contributor.advisor1Dalacorte, Maria Cristina Faria
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9262323548559269
dc.contributor.referee1Dalacorte, Maria Cristina Faria
dc.contributor.referee2Paiva, Vera Lúcia Menezes de Oliveira e
dc.contributor.referee3Figueiredo, Francisco José Quaresma de
dc.creatorLopes, Cristiane Rosa
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5818321410864812
dc.date.accessioned2023-09-27T10:29:18Z
dc.date.available2023-09-27T10:29:18Z
dc.date.issued2002-06-17
dc.description.abstractThis study aims at identifyng the main characteristics of written tests used by a private English school in the evaluation of the students’ learning process. It also aims at verifyng whether theses characteristics are in accordance with teaching method adopted by this school, which is the communicative approach. Finally, it analyses the probable backwash effect that the use of these tests have in the classroom practice. This research is based on language teaching and testing theories, mainly related to the communicative approach, and also the theories on types and qualities of language tests and backwash effect. In this study, I adopted the principles of the qualitative research method in order to collect and analyse the data. The results point out that there is an incompatibility between the communicative testing paradigms and the characteristics I have identified in these tests. The also indicate that this incompatibility compromises the evaluation process of the students and also the teaching practice that precedes the tests.por
dc.description.provenanceSubmitted by Leandro Machado (leandromachado@ufg.br) on 2023-09-27T10:26:11Z workflow start=Step: editstep - action:claimaction No. of bitstreams: 2 license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5) Dissertação - Cristiane Rosa Lopes - 2002.pdf: 115708108 bytes, checksum: c19af1abf1dffa3463b6b395ae8992ef (MD5)en
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dc.description.resumoEste estudo tem como objetivo identificar as principais características de testes escritos usados por uma instituição particular de ensino de língua inglesa na avaliação de aprendizagem de seus alunos. E, ainda, analisar se essas características estão de acordo com a abordagem de ensino/avaliação adotada por essa instituição, que é a abordagem comunicativa. Objetiva-se, também, verificar qual é o provável efeito retroativo do uso desses testes na prática em sala de aula. Sob o ponto de vista teórico, esta pesquisa fundamenta-se nas teorias sobre ensino e avaliação de línguas, principalmente abordagem comunicativa, tipos e qualidades de testes de língua e efeito retroativo da avaliação. Sob o ponto de vista metodológico, este trabalho se fundamenta nos princípios da pesquisa qualitativa para a coleta e análise dos dados. Constatamos, ao final desse estudo, que há uma incompatibilidade entre os paradigmas da avaliação comunicativa de línguas e as características detectadas nos testes analisados. Também constatamos que essa incompatibilidade não compromete somente o processo de avaliação dos alunos desta instituição, mas também a prática de ensino/aprendizagem em sala de aula.
dc.identifier.citationLOPES, C. R. A avaliação no ensino comunicativo de língua inglesa: uma análise de testes escritos. 2002. 176 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Faculdade de Letras, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2002.
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/13046
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiás
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentFaculdade de Letras - FL (RG)
dc.publisher.initialsUFG
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Letras e Linguística (FL)
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectLíngua Inglesapor
dc.subject.cnpqLINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LITERATURAS ESTRANGEIRAS MODERNAS
dc.titleA avaliação no ensino comunicativo de língua inglesa: uma análise de testes escritos
dc.typeDissertação

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