Avaliações em larga escala implementadas pela SEDUC GO: ações pedagógicas e orientações técnicas que subsidiaram a produção dos instrumentos da avaliação de matemática

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dc.contributor.advisor1Furtado, Wagner Wilson
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7242809620740722
dc.contributor.referee1Furtado, Wagner Wilson
dc.contributor.referee2Villas Boas, Benigna Maria de Freitas
dc.contributor.referee3Chaves, Sandramara Matias
dc.creatorMachado, Inácio de Araújo
dc.creator.Latteshttps://lattes.cnpq.br/9961735938739504
dc.date.accessioned2024-03-01T10:51:41Z
dc.date.available2024-03-01T10:51:41Z
dc.date.issued2021-11-25
dc.description.abstractThis work, entitled “Large-scale assessments implemented by Seduc GO: Pedagogical actions and technical guidelines that supported the production of Mathematics assessment instruments”, is linked to the research axis “Pedagogical practices for teaching and learning Science and Mathematics and the evaluation processes" referring to the research line "Teaching and Learning of Science and Mathematics" of the Graduate Program in Education in Science and Mathematics, at the Federal University of Goiás. It aims to analyze systemic evaluations (Diagnostic Evaluation and the Directed Sample Evaluation) of Mathematics applied by the state network of Goiás in the 5th year of Elementary School I, 9th year of Elementary School II and in the 3rd year of High School from 2011 to 2018, in order to understand and record the relevant milestones which comprised (i) the process of implementing these assessments, (ii) the criteria used to structure them and (iii) the technical elements related to the theoretical-methodological foundation adopted by the team of designers. For this, based on the assumptions of qualitative research and the theoretical framework of classroom assessment, school assessment and systems assessment, we investigated Diagnostic Assessment (2011-2014) and Directed Sample Assessment (2015 – 2018), the general guidelines that were sent to the applicator teacher, the instruments to help correct the tests and the circular letters sent by the State Department of Education of Goiás, among others. The paths taken during the work favored us to reflect and understand the objectives and origins of these evaluations. In addition, through this research, we were able to identify characteristics and technical elements related to the Mathematics items that made up these assessments and understand their correction dynamics, through the instruments that were sent by the department for this purpose.por
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dc.description.provenanceStep: editstep - action:editaction Rejected by Luciana Ferreira(lucgeral@gmail.com), reason: Errado Boas, Benigna Maria de Freitas Villas o correto é Villas Boas, Benigna Maria de Freitas Observe como fez a citação MACHADO, I. A. Avaliações em larga escala implementadas pela SEDUC GO: ações pedagógicas e orientações técnicas que subsidiaram a produção dos instrumentos da avaliação de matemática. 2021. 177 f. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2021 on 2024-02-29T14:52:23Z (GMT)en
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dc.description.resumoEste trabalho, intitulado “Avaliações em larga escala implementadas pela Seduc GO: Ações pedagógicas e orientações técnicas que subsidiaram a produção dos instrumentos da avaliação de Matemática”, vincula-se ao eixo de investigação “Práticas pedagógicas para o ensino e aprendizagem de Ciências e Matemática e os processos avaliativos” referente à linha de pesquisa “Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática” do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática, da Universidade Federal de Goiás. Tem como objetivo analisar as avaliações sistêmicas (Avaliação Diagnóstica e a Avaliação Dirigida Amostral) de Matemática aplicadas pela rede estadual de Goiás no 5º ano do Ensino Fundamental I, 9º ano do Ensino Fundamental II e na 3ª série do Ensino Médio no período de 2011 a 2018, com o intuito de compreender e registrar os marcos relevantes que compuseram (i) o processo de implantação destas avaliações, (ii) os critérios utilizados para estruturá-las e (iii) os elementos técnicos referentes à fundamentação teórico-metodológica adotada pela equipe de elaboradores. Para isso, com base nos pressupostos da pesquisa qualitativa e no referencial teórico da avaliação em sala de aula, da avaliação da escola e da avaliação de sistemas investigamos a Avaliação Diagnóstica (2011-2014) e a Avaliação Dirigida Amostral (2015 – 2018), as orientações gerais que eram encaminhadas ao professor aplicador, os instrumentos para auxílio na correção dos testes e os ofícios circulares encaminhados pela Secretaria de Estado da Educação de Goiás, entre outros. Os caminhos percorridos no decorrer do trabalho favoreceram-nos a refletir e compreender os objetivos e as origens dessas avaliações. Além disso, por meio dessa pesquisa, conseguimos identificar características e elementos técnicos relativos aos itens de Matemática que compuseram essas avaliações e entender a dinâmica de correção delas, por meio dos instrumentos que eram encaminhados pela secretaria com tal finalidade.
dc.identifier.citationMACHADO, I. A. Avaliações em larga escala implementadas pela SEDUC GO: ações pedagógicas e orientações técnicas que subsidiaram a produção dos instrumentos da avaliação de matemática. 2021. 177 f. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pró-Reitoria de Pós-graduação, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2021.
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/13284
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiás
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentPró-Reitoria de Pós-graduação (PRPG)
dc.publisher.initialsUFG
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática (PRPG)
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectAvaliação da aprendizagempor
dc.subjectAvaliação de sistemapor
dc.subjectAvaliação diagnósticapor
dc.subjectAvaliação dirigida amostralpor
dc.subjectLearning assessmenteng
dc.subjectSystem evaluationeng
dc.subjectDiagnostic evaluationeng
dc.subjectDirected sample evaluationeng
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
dc.titleAvaliações em larga escala implementadas pela SEDUC GO: ações pedagógicas e orientações técnicas que subsidiaram a produção dos instrumentos da avaliação de matemática
dc.title.alternativeLarge-scale assessments implemented by SEDUC GO: pedagogical actions and technical guidelines that supported the production of mathematics assessment instrumentseng
dc.typeDissertação

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