Direito à Memória: construção de novas narrativas sobre a experiência Tapuia do Carretão (GO)

Abstract

El trabajo abordó la historia y la memoria del pueblo Tapuia do Carretão (GO) y sus conexiones con las prácticas de educación intercultural desarrolladas en el Colegio Estadual Indígena Cacique José Borges. La comunidad Tapuia del Carretão resulta de siglos de persecución, esclavización y masacres llevadas a cabo por la corona portuguesa y más recientemente por el estado brasileño. A pesar de la gran manifestación de resistencia, sufrieron y sufren un violento proceso de borramiento, paralelo a la construcción de imágenes estereotipadas negativas atribuidas a personas pertenecientes a esta comunidad. Entendiendo que la escuela desde una perspectiva intercultural y como un espacio que debe ser apropiado por la comunidad como lugar de fortalecimiento político y reconstrucción de su identidad, busco contribuir con proyectos pedagógicos de la escuela el fin de documentar y fortalecer la memoria y la historia Tapuia, a partir de sus propias experiencias, deshaciendo estereotipos negativos originados en una herencia colonial que persiste y se reproduce hoy, construyendo imágenes de control que atribuyen al pueblo Tapuia un lugar de inferioridad. La investigación se basa en estudios bibliográficos, revisión y análisis de documentos y trabajo de campo etnográfico y colaborativo realizado en propia comunidad