Gênero, jogos e brincadeiras e Educação Física: uma análise da produção acadêmica no âmbito educacional

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dc.contributor.advisor1Silva, Ana Márcia
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8175893893424249pt_BR
dc.contributor.referee1Silva, Ana Márcia
dc.contributor.referee2Nicolino, Aline da Silva
dc.contributor.referee3Furtado, Roberto Pereira
dc.contributor.referee4Oliveira, Valéria Araújo de
dc.creatorSantos, Patrícia Viviane Carvalho dos
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5600946422957029pt_BR
dc.date.accessioned2021-01-27T14:59:36Z
dc.date.available2021-01-27T14:59:36Z
dc.date.issued2020-11-20
dc.description.abstractEste trabajo surge de una necesidad de comprender y intervenir en los problemas sociales presentes en el ámbito educativo y, en particular, en las cuestiones de género experimentado en la escuela, buscando resaltar la importancia desta discusión y debate, en cinco revistas brasileñas. Se trata de una investigación cualitativa, con la estrategia de análisis de contenido, establecida en la lectura de Laurence Bardin (1977), mediante una revisión sistemática de la producción académica en el campo de la educación y la Educación Física, en torno al tema juegos y juegos de género y contenido, con enfoque en Educación Básica. El estudio describió y analizó la producción académica sobre género y juegos y niñerías, de las revistas seleccionadas, produciendo una síntesis con las principales indicaciones de los artículos analizados, con el fin de comprender cómo se cruzan estas cuestiones de género. Para ello, se abordó el concepto de género en su construcción histórica de la diferencia, tratando de seguir posibles caminos para vislumbrar una escuela más equitativa, igualitaria, llena de conocimientos y relaciones que permitan superar prejuicios y desigualdades de género en todas las etapas de la Educación Básica, con el objetivo de contribuir y subsidiar la formación docente brasileña, especialmente en Educación Física.spa
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dc.description.resumoEste trabalho surge da necessidade de compreender e intervir nas problemáticas sociais presentes no âmbito educacional e em especial, nas questões de gênero que são vivenciadas na escola, buscando enaltecer a importância desta discussão e deste debate, em cinco periódicos brasileiros. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, com uma estratégia de análise de conteúdo, consubstanciada pela leitura de Laurence Bardin (1977), por intermédio de uma revisão sistemática da produção acadêmica do campo da educação e da Educação Física, a respeito do tema gênero e dos objetos de conhecimento jogos e brincadeiras, com foco na Educação Básica. O estudo descreveu e analisou a produção acadêmica sobre gênero e jogos e brincadeiras, a partir dos periódicos selecionados, produzindo uma síntese com as principais indicações dos artigos analisados, a fim de compreender como se dá o atravessamento destas questões de gênero. Para isso, abordou-se o conceito de gênero em sua construção histórica da diferença, tentando trilhar possíveis caminhos para perspectivar uma instituição escolar mais equânime, igualitária e repleta de conhecimentos e relações que permitam superar preconceitos e desigualdades de gênero em todas as etapas da Educação Básica, visando contribuir e subsidiar a formação docente brasileira, sobretudo, em Educação Física.pt_BR
dc.identifier.citationSANTOS, Patrícia Viviane Carvalho dos. Gênero, jogos e brincadeiras e Educação Física: Uma análise da produção acadêmica no âmbito educacional. 2020. 136 f. Dissertação (Mestrado em Educação Física em Rede) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2020.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/11071
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação Física e Dança - FEFD (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Educação Física em Rede (FEF)pt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectGêneropor
dc.subjectJogos e brincadeiraspor
dc.subjectEducação Físicapor
dc.subjectEscola e educação básicapor
dc.subjectGénerospa
dc.subjectJuegos y niñeríasspa
dc.subjectEducación Físicaspa
dc.subjectEscuela y educación básicaspa
dc.subject.cnpqCIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICApt_BR
dc.titleGênero, jogos e brincadeiras e Educação Física: uma análise da produção acadêmica no âmbito educacionalpt_BR
dc.title.alternativeGénero, juegos y juegos y Educación Física: un análisis de la producción académica en el ámbito educativospa
dc.typeDissertaçãopt_BR

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