Guia de possibilidades para o uso da música no ensino de História: a relação interdisciplinar entre música e história a partir das dissertações do Profhistória

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dc.contributor.advisor1Salomon, Marlon Jeison
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0631789010231492pt_BR
dc.contributor.referee1Salomon, Marlon Jeison
dc.contributor.referee2Campos, Yussef Daibert Salomão de
dc.contributor.referee3Oliveira, Vitor Hugo Abranche de
dc.creatorSantos, Wesley Herculano dos
dc.creator.Latteshttps://lattes.cnpq.br/6928381757284158pt_BR
dc.date.accessioned2022-10-27T12:34:45Z
dc.date.available2022-10-27T12:34:45Z
dc.date.issued2022-06-24
dc.description.abstractThis work presents a discussion about the use of music in the teaching of history, with emphasis on the possibilities found in ProfHistória's dissertations. To this end, it was first necessary to work on concepts related to history and music, as well as with some possibilities of association between the two areas, with an emphasis on the use of music in the teaching of history. Occupies an importance There is space in the text for the presentation of some authors interested in the research on the history of music in Brazil. From there, the possibilities of interactions between music and history in the school environment are verified from the exhibition of works with this theme, especially within the dissertations prepared for ProfHistória. In these works, we observe that music, in most cases, is used as an object of study, or even as a source for history. In addition, the work of this dissertation presents a Guide of possibilities for the use of music in the teaching of history, in order to contribute mainly to teachers who do not fully master the musical language. In this guide, some concepts necessary for understanding the proposed tool are presented. It exposes the possibilities of uses of music in the teaching of history found in the researched dissertations and other proposals related to the theme.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2022-10-26T15:05:43Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Wesley Herculano dos Santos - 2022.pdf: 1446719 bytes, checksum: 590c24f4187dc31b79030b20f4167d7f (MD5) license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5)en
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dc.description.resumoEste trabalho apresenta uma discussão a respeito da utilização da música no ensino de história tendo como ênfase as possibilidades encontradas nas dissertações do ProfHistória. Para este fim, fez se necessário primeiramente trabalhar conceitos relacionados a história e a música, bem como com algumas possibilidades de associação entre as duas áreas com ênfase no uso da música no ensino de história. Tem espaço no texto a apresentação de alguns autores interessados na pesquisa a respeita da história da música no Brasil. A partir daí, verificam-se as possibilidades de interações entre a música e a história no ambiente escolar a partir da exposição de trabalhos com esta temática, principalmente entre as dissertações elaboradas para ProfHistória. Nestes trabalhos, observamos que a música, na maioria das vezes, é utilizada como objeto de estudo, ou mesmo, como fonte para a história. Além disso, esta dissertação apresenta um Guia de possibilidades para o uso da música no ensino de história, com o intuito de contribuir principalmente para professores que não dominam totalmente a linguagem musical. Neste guia, apresentam-se alguns conceitos necessários para o entendimento da ferramenta proposta. Expõem-se as possibilidades de usos da música no ensino de história encontradas nas dissertações pesquisadas e outras propostas relacionadas ao tema.pt_BR
dc.identifier.citationSANTOS, W. H. Guia de possibilidades para o uso da música no ensino de História: a relação interdisciplinar entre música e história a partir das dissertações do Profhistória. 2022. 123 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/12390
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de História - FH (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Ensino de História(FH)pt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectMúsicapor
dc.subjectHistóriapor
dc.subjectEnsino de Históriapor
dc.subjectHistoryeng
dc.subjectHistory teachingeng
dc.subjectMusiceng
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleGuia de possibilidades para o uso da música no ensino de História: a relação interdisciplinar entre música e história a partir das dissertações do Profhistóriapt_BR
dc.title.alternativeGuide to possibilities for the use of music in History teaching: the interdisciplinary relationship between music and history based on Profhistória's dissertationseng
dc.typeDissertaçãopt_BR

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