Modelagem matemática no ensino de trigonometria

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dc.contributor.advisor1Souza, Mário José de
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4862963990848505eng
dc.contributor.referee1Souza, Mário José de
dc.contributor.referee2Silva, Jhone Caldeira
dc.contributor.referee3Assis, Aline Mota de Mesquita
dc.creatorBorges, Leila Bernardes
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5060998940111429eng
dc.date.accessioned2020-03-30T11:29:18Z
dc.date.issued2020-03-10
dc.description.abstractTrigonometry, being one of the branches of mathematics that it developed for needs especially in the field of navigation and astronomy, it is still today considered by students and teachers, as an abstract content, full of formulas to be memorized and difficult to apprehend. This proposal seeks to develop teaching in this area of mathematics, in particular the concept of sine and cosine, emphasizing the transition from the right triangle to the trigonometric circumference, so through Mathematical Modeling as a teaching strategy.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Franciele Moreira (francielemoreyra@gmail.com) on 2020-03-27T21:19:04Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Leila Bernardes Borges - 2020.pdf: 15714987 bytes, checksum: 774733c45af4e16034268c9db06e4a05 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)eng
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dc.description.resumoA Trigonometria, sendo um dos ramos da Matemática que desenvolveu por necessidades humana, principalmente no campo da navegação e da astronomia, ainda hoje é considerada por alunos e professores, como um conteúdo abstrato, repleto de fórmulas a serem memorizadas e de difícil apreensão. A presente proposta busca desenvolver um ensino dessa área da Matemática, em particular o conceito de seno e cosseno, enfatizando a transição do triângulo retângulo à circunferência trigonométrica, de forma significativa, através da Modelagem Matemática como estratégia de ensino.eng
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESeng
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationBORGES, Leila Bernardes. Modelagem matemática no ensino de trigonometria. 2020. 156 f. Dissertação (Mestrado em Matemática em Rede Nacional) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2020.eng
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/10475
dc.languageporeng
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáseng
dc.publisher.countryBrasileng
dc.publisher.departmentInstituto de Matemática e Estatística - IME (RG)eng
dc.publisher.initialsUFGeng
dc.publisher.programPROFMAT - Programa de Pós-graduação em Matemática em Rede Nacional - Sociedade Brasileira de Matemática (IME)eng
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectTrigonometriapor
dc.subjectSenopor
dc.subjectCossenopor
dc.subjectModelagempor
dc.subjectTrigonometryeng
dc.subjectSineeng
dc.subjectCosineeng
dc.subjectModelingeng
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICAeng
dc.titleModelagem matemática no ensino de trigonometriaeng
dc.title.alternativeMathematical modeling in trigonometry teachingeng
dc.typeDissertaçãoeng

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