Programa Ciência sem Fronteiras: uma avaliação da política pública de internacionalização do ensino superior sob a perspectiva do paradigma multidimensional

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dc.contributor.advisor-co1Carvalho, Claudia Regina Rosal
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4883069832734425por
dc.contributor.advisor1Souza, Eliane Moreira Sá de
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dc.contributor.referee1Souza, Eliane Moreira Sá de
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dc.contributor.referee2Carvalho, Claudia Regina Rosal
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/4883069832734425por
dc.contributor.referee3Cruz, Alethéia Ferreira da
dc.contributor.referee4Mello, Simone Portela Teixeira de
dc.creatorCruz, Viviane Xavier de Araujo
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dc.date.accessioned2016-11-30T15:41:30Z
dc.date.issued2016-10-03
dc.description.abstractThis work aimed to develop an educational assessment model applied to program Science Without Borders program, based on the multidimensional paradigm model. Therefore, it has been done a multidimensional diagnosis of the program, which was one of the government of Dilma Rousseff 's flagship and had an approximately three-billion-real investment in its first phase, based on the analysis of the meeting minutes of the Superior Council and Technical Scientific Council of Higher Education of CAPES, the DataSenado research that evaluated the perception of the scholarship holder and a survey applied to the institutional coordinators in higher education institutions. Then, indicators of efficacy, efficiency, effectiveness and relevance have been established, based on the literature and CAPES’ documents of area, to a program evaluation, in order to support the planning and formulation of government intervention, the monitoring of the second phase implementation , its revisions and adjustments, as well as decisions on the maintenance or interruption of actions in order to improve the efficiency of public spending, the quality of management and the control over the effectiveness of state action. When applying the proposed model, it was found that the program is not very efficacious and efficient, although it is quite relevant. As for effectiveness, it could not be measured due to lack of data.eng
dc.description.provenanceSubmitted by JÚLIO HEBER SILVA (julioheber@yahoo.com.br) on 2016-11-23T17:55:05Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Viviane Xavier de Araújo Cruz - 2016.pdf: 3999160 bytes, checksum: aedfa714c5e580d8c71043f0cb6535e2 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)eng
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dc.description.resumoEste trabalho propôs-se a desenvolver uma modelo de avaliação educacional, aplicado ao Programa Ciências sem Fronteiras, a partir do Paradigma Multidimensional. Para tanto, fez-se um diagnóstico multidimensional do programa, que foi um dos carros-chefes do governo Dilma Rousseff e que teve como investimento cerca de R$ 3 bilhões em sua primeira fase, a partir da análise das atas dos Conselhos Superior e Técnico Científico de Educação Superior da CAPES, da pesquisa DataSenado que avaliou a percepção dos bolsistas e de questionário aplicado aos coordenadores institucionais nas Instituições de Ensino Superior. Em seguida, foram estabelecidos indicadores de eficácia, eficiência, efetividade e relevância, a partir da literatura e dos documentos de área da CAPES, para uma avaliação do programa, com vistas a subsidiar o planejamento e formulação das intervenções governamentais, o acompanhamento da implementação da segunda fase, suas reformulações e ajustes, bem como as decisões sobre a manutenção ou interrupção das ações, de forma a melhorar a eficiência do gasto público, a qualidade da gestão e o controle sobre a efetividade da ação do Estado. Ao se aplicar o modelo proposta, verificou-se que o programa é pouco eficaz e eficiente, embora seja bastante relevante. Quanto à efetividade, não se pôde medir devido à falta de dados.por
dc.description.sponsorshipFundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás - FAPEG#por
dc.description.sponsorship#-961409807440757778#por
dc.description.sponsorship#600por
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationCRUZ, V. X. A. Programa Ciência sem Fronteiras: uma avaliação da política pública de internacionalização do ensino superior sob a perspectiva do paradigma multidimensional. 2016. 209 f. Dissertação (Mestrado em Administração Pública em Rede Ncional) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2016.por
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/6543
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.departmentFaculdade de Ciências e Tecnologia - FCT (RG)por
dc.publisher.initialsUFGpor
dc.publisher.programPROFIAP - Programa de Pós-graduação em Administração Pública Andifes (FCT)por
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPublic policieseng
dc.subjectEvaluationeng
dc.subjectInternationalizationeng
dc.subjectGovernment programseng
dc.subjectEducational programseng
dc.subjectScience without borderseng
dc.subjectPolíticas públicaspor
dc.subjectAvaliaçãopor
dc.subjectInternacionalizaçãopor
dc.subjectProgramas governamentaispor
dc.subjectProgramas educacionaispor
dc.subjectCiência sem fronteiraspor
dc.subject.cnpqADMINISTRACAO PUBLICApor
dc.titlePrograma Ciência sem Fronteiras: uma avaliação da política pública de internacionalização do ensino superior sob a perspectiva do paradigma multidimensionalpor
dc.title.alternativeScience without Borders Program:an evaluation of the public policy of internationalization of higher education from the perspective of the multidimensional paradigmeng
dc.typeDissertaçãopor

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