Imagens institucionais da modernidade: a educação profissional em Goiás (1910-1964)

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dc.contributor.advisor1Capel, Heloisa Selma Fernandes
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0202627724737454por
dc.contributor.referee1Capel, Heloisa Selma Fernandes
dc.contributor.referee2Morais, Itelvides José de
dc.contributor.referee3Magalhães, Sônia Maria de
dc.creatorPires, Mauro Alves
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3890950225598270por
dc.date.accessioned2015-05-25T11:24:39Z
dc.date.issued2014-08-15
dc.description.abstractThis research investigates the images that institute, make cohesive and legitimize the professional education in Goiás on the first half of the twentieth century. It is focused on the establishment of the modern institutional imaginary concerning the public professional education. In it, the past is interpreted, the future is planned and the especific politics of the educational field are legitimized by the modern set of ideas. This imaginary produces representations and practices led by rationality and disciplinary action on bodies and on the educational building and are reinforced by rites and institutional images. The space temporal cut of this research goes from the foundation of the Escola de Aprendizes Artifices in Goiás city (1910), analyzing the period of its transference throughout the change of the capital to Goiânia to the foundation of the Escola Técnica Federal de Goiás (1964).eng
dc.description.provenanceSubmitted by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2015-05-25T11:22:09Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Mauro Alves Pires - 2014.pdf: 5423191 bytes, checksum: 1e78881a682557378b0293c1bacc8979 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5)eng
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dc.description.resumoEsta pesquisa investiga as imagens instituintes que tornam coesas e legitimam a educação profissional em Goiás na primeira metade do século XX. Tem como foco a constituição do imaginário institucional da modernidade sob a educação profissional pública. Nela, os ideários da modernidade interpretam o passado, planejam o futuro e se legitimam em políticas específicas no campo educacional. O imaginário instituinte produz representações e práticas marcadas pela racionalidade e disciplinarização em corpos e no edifício escolar e são reforçadas por ritos e imagens institucionais. O recorte do espaço temporal da pesquisa vai da criação da Escola de Aprendizes Artífices na cidade de Goiás (1910), analisando o período desde sua transferência durante a mudança da capital para Goiânia até a criação da Escola Técnica Federal de Goiás (1964).por
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationPIRES, M. A. Imagens institucionais da modernidade: a educação profissional em Goiás (1910-1964). 2014. 159 f. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2014.por
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/4578
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.departmentFaculdade de História - FH (RG)por
dc.publisher.initialsUFGpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Historia (FH)por
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectImaginário instituintepor
dc.subjectEnsino profissional em Goiáspor
dc.subjectModernidadepor
dc.subjectFounding imaginaryeng
dc.subjectProfessional education in Goiáseng
dc.subjectModernityeng
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::HISTORIApor
dc.thumbnail.urlhttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/retrieve/20262/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20-%20Mauro%20Alves%20Pires%20-%202014.pdf.jpg*
dc.titleImagens institucionais da modernidade: a educação profissional em Goiás (1910-1964)por
dc.title.alternativeModern institutional images: the professional education in Goiás (1910-1964)eng
dc.typeDissertaçãopor

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