Cinema de ficção científica na escola

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dc.contributor.advisor1Martins, Alice de Fátima
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2768377569632609eng
dc.contributor.referee1Silva, Maurineide Alves da
dc.contributor.referee2Satler, Lara Lima
dc.creatorAraújo, Bruno Eduardo Morais de
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4793596177747189eng
dc.date.accessioned2018-08-13T11:52:05Z
dc.date.issued2018-06-26
dc.description.abstractThe objective of this research is to discuss the inclusion of science fiction movies within the school environment as well as realize the way students relate to these film narratives. Field research was conducted. In it, interviews were applied with teachers and film workshops were made with students, within a state school. The data collected was analyzed in order to understand the observed relations between school, science fiction cinema and educational practices, as well as the way these relationships occur, considering the point of view of teachers and students. These and other issues raised in this paper are addressed in the context of studies of visual culture, which also methodologically guide the paths followed by the survey.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2018-08-13T11:39:19Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Bruno Eduardo Morais de Araújo - 2018.pdf: 2210175 bytes, checksum: ee245e95b6155a3c6b5741156cd6e7c1 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)eng
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dc.description.resumoO objetivo desta pesquisa é discutir a inclusão de filmes de ficção científica nas dinâmicas da instituição escolar de educação básica, bem como perceber a maneira como os estudantes se relacionam com essas narrativas fílmicas. Foi desenvolvida pesquisa de campo em contexto escolar da rede pública de ensino em Goiânia. Nela, foram feitas entrevistas com professores e oficinas sobre cinema com os estudantes, dentro de uma escola estadual. Os dados levantados foram analisados a fim de compreender as relações observadas entre escola, cinema de ficção científica e práticas educativas, bem como a maneira como essas relações ocorrem, considerando-se o ponto de vista de professores e estudantes. Essas e outras questões apontadas neste texto são abordadas no contexto dos estudos da cultura visual, que também orientam metodologicamente os caminhos seguidos pela pesquisa.eng
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESeng
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationARAÚJO, Bruno Eduardo Morais de. Cinema de ficção científica na escola. 2018. 100 f. Dissertação (Mestrado em Arte e Cultura Visual) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2018.eng
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/8788
dc.languageporeng
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáseng
dc.publisher.countryBrasileng
dc.publisher.departmentFaculdade de Artes Visuais - FAV (RG)eng
dc.publisher.initialsUFGeng
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Arte e Cultura Visual (FAV)eng
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
dc.subjectFicção científicapor
dc.subjectCinemapor
dc.subjectEducação escolarpor
dc.subjectScience fictioneng
dc.subjectCinemaeng
dc.subjectSchool educationeng
dc.subject.cnpqARTES::CINEMAeng
dc.titleCinema de ficção científica na escolaeng
dc.typeDissertaçãoeng

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Mestrado em Arte e Cultura Visual (FAV)