Prática refllexiva e trabalho pedagógico entre contornos e sombras de um livro didático de arte

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dc.contributor.advisor1TOURINHO, Irene
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0199098726098947por
dc.creatorBRISOLLA, Livia Santos
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1644295636972332por
dc.date.accessioned2014-07-29T16:27:56Z
dc.date.available2009-09-30
dc.date.issued2009-05-06
dc.description.abstractThe recearch reflexive practive and pedagogic work: shadow and shapes of a didatic work book, develops an analisys of a pedagogic experience inspired on a didatic work book. ART AND HABILITIES , book II. The didactic book is seen, primary as a cultural workmanship that joins knowledge and works studies, in order to orient teachers pedagogic work. It is now considered to be a source of original ideas to the recearcher teacher and lately also as an experimental field of studies to the students as a reference. That investigation is built from the observation and relationship between children of 8 and 9 as to live reflexive and creatives practices. I point out here the capacity of observing and interpreteting images as essencial to educate people to have a reflexive and creative position in an intelligent and critical way with textual and visual images as the book shows. As a teacher and also as a recearcher I feel like to reflect and to work my teacher practice from the relationship and conceptions with my students to set new ways to develop the work in the classroom, sharing different pedagogic practices. That investigation shows the urgency of analizing the objective of the didactic book connected with living experiences of the students and particulary to the teacher as an important hole to interfere in that process.eng
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2014-07-29T16:27:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissertacao livia brisolla visual.pdf: 5278083 bytes, checksum: 90e4096d9b9866869c051f4574dc8d5f (MD5) Previous issue date: 2009-05-06eng
dc.description.resumoA pesquisa Prática reflexiva e trabalho pedagógico: entre contornos e sombras de um livro didático de arte desenvolve uma análise de experiências pedagógicas inspiradas no livro didático Arte e Habilidade vol 2. O livro didático é analisado, num primeiro momento, como artefato cultural que reúne saberes e fazeres com vistas a orientar o trabalho pedagógico de professores. Em seguida, ele é visto como fonte de idéias para o professor/pesquisador e, posteriormente, como fonte de idéias a serem experimentadas e (re)inventadas pelos alunos como referência para ampliar conhecimentos e atividades. Esta investigação se construiu a partir da observação e interação com e entre crianças com oito e nove anos de idade visando a realização de práticas reflexivas e criativas. Ressalto a capacidade de observar e interpretar imagens como parte indispensável na formação do sujeito reflexivo, capaz de interagir de forma inteligente e crítica com mensagens textuais e visuais que o livro oferece. Como professora e pesquisadora fui instigada a refletir e reconstruir minha própria prática docente a partir da integração e negociação com os alunos, propondo novas formas de organizar o conteúdo e o trabalho em sala de aula, combinando diferentes práticas pedagógicas. Esta investigação aponta para a necessidade de se repensar as propostas do livro didático em conexão com as vivências dos alunos e ressalta a função do docente como mediador neste processopor
dc.formatapplication/pdfpor
dc.identifier.citationBRISOLLA, Livia Santos. Practice refllexiva and educational work among contours and shadows of a textbook of art. 2009. 113 f. Dissertação (Mestrado em Processos e Sistemas Visuais, Educação e Visualidade) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2009.por
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tde/2808
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspor
dc.publisher.countryBRpor
dc.publisher.departmentProcessos e Sistemas Visuais, Educação e Visualidadepor
dc.publisher.initialsUFGpor
dc.publisher.programMestrado em Cultura Visualpor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectLivro didático de arte, trabalho pedagógico, prática reflexivapor
dc.subjectdidatic art book, pedagogic work, reflexive practiceseng
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTESpor
dc.thumbnail.urlhttp://repositorio.bc.ufg.br/TEDE/retrieve/5730/dissertacao%20livia%20brisolla%20visual.pdf.jpg*
dc.titlePrática refllexiva e trabalho pedagógico entre contornos e sombras de um livro didático de artepor
dc.title.alternativePractice refllexiva and educational work among contours and shadows of a textbook of arteng
dc.typeDissertaçãopor

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Mestrado em Arte e Cultura Visual (FAV)