Memórias do brincar e construção de subjetividades: uma experiência com alunas de um curso de magistério

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dc.contributor.advisor1TOURINHO, Irene
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0199098726098947por
dc.creatorCHARTIER, Getúlio Corrêa
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3180005811882193por
dc.date.accessioned2014-07-29T16:28:00Z
dc.date.available2010-05-03
dc.date.issued2010-03-10
dc.description.abstractBased on the methodological approach of action-research, this study examines play and playing memories as resources for subjective manifestations that include images, actions and expression of imaginary universes. Integrated in the formal educational process of a group of future female teachers, play experiences are analyzed as inciting situations which allow and provoke socialization associated not only to entertainment but, also, to conflict and discrimination episodes. The study privileges dialogues about how play integrates and stimulates perceptions, interpretations and reactions of the students collaborators, discussing and reflecting about teaching work as a proposal constructed through playing actions. The voice and circumstances of two students are emphasized in order to put in evidence the flows between memory and subjectivity and, furthermore, to underline the importance and contribution of playing in the re-creation of daily situations. In this sense, play establishes conditions of possibilities for reflecting and collectivizing experiences lived in family, school and other spaceseng
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2014-07-29T16:28:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissertacao getuilio chartier cultura visual.pdf: 3402794 bytes, checksum: 864660c78942fde3a809ac95c9b372f7 (MD5) Previous issue date: 2010-03-10eng
dc.description.resumoAtravés da abordagem metodológica da pesquisa-ação, este estudo investiga o brincar e memórias de brincadeiras como recursos para manifestação de subjetividades que incluem imagens, ações e expressão de universos imaginários. Inserida no processo de formação de um grupo de futuras professoras, alunas de um curso de magistério, a experiência do brincar foi analisada como deflagradora de situações que permitem e provocam a socialização, associada não apenas a formas de diversão, mas, também, a episódios de conflitos e discriminação. A pesquisa privilegia o diálogo sobre questões referentes ao modo como o brincar integra e aciona percepções, interpretações e reações das colaboradoras, discutindo e refletindo sobre o trabalho docente como proposta construída através de ações lúdicas. A voz e circunstâncias de duas alunas colaboradoras são colocadas em destaque para evidenciar trânsitos entre memória e subjetividade e, sobretudo, para sublinhar a importância e contribuição do brincar na recriação de situações cotidianas. Nesse sentido, o brincar estabelece condições de possibilidades para refletir e coletivizar experiências vividas em família, na escola e em outros espaçospor
dc.formatapplication/pdfpor
dc.identifier.citationCHARTIER, Getúlio Corrêa. Memories of playing and building of subjectivity: An experience with students of a course of magisterial. 2010. 131 f. Dissertação (Mestrado em Processos e Sistemas Visuais, Educação e Visualidade) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2010.por
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tde/2827
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspor
dc.publisher.countryBRpor
dc.publisher.departmentProcessos e Sistemas Visuais, Educação e Visualidadepor
dc.publisher.initialsUFGpor
dc.publisher.programMestrado em Cultura Visualpor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectbrincadeiras, corpo, memória, imagem, formação docentepor
dc.subjectplaying, body, memory, image, teacher educationeng
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTESpor
dc.thumbnail.urlhttp://repositorio.bc.ufg.br/TEDE/retrieve/5759/dissertacao%20getuilio%20chartier%20cultura%20visual.pdf.jpg*
dc.titleMemórias do brincar e construção de subjetividades: uma experiência com alunas de um curso de magistériopor
dc.title.alternativeMemories of playing and building of subjectivity: An experience with students of a course of magisterialeng
dc.typeDissertaçãopor

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