Uma proposta de sequências de atividades para o ensino de matemática a estudantes com defasagem escola

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dc.contributor.advisor1Vargas, Tiago Moreira
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1884655261136497pt_BR
dc.contributor.referee1Vargas, Tiago Moreira
dc.contributor.referee2Lourenço, Kélem Gomes
dc.contributor.referee3Silva, Tatiane Ferreira do Nascimento Melo da
dc.creatorSantos, Cleo Augusto dos
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2642295990680132pt_BR
dc.date.accessioned2023-04-05T10:20:28Z
dc.date.available2023-04-05T10:20:28Z
dc.date.issued2023-03-08
dc.description.abstractDuring the pandemic caused by the COVID-19 virus, teachers had difficulties in teaching their classes and students in assimilating the content taught. It was necessary to implement non-contact teaching practices during this period. The students encountered barriers in terms of learning, whether due to lack of familiarity with this new format, either because not everyone had the same number of classes or due to other factors inherent to the period. Thus, when returning to the face-to-face system, learning gaps were certainly identified. With a view to helping to mitigate these consequences in high school mathematics teaching, this paper proposes a support material based on sequences of activities. The objective is to assist students in resuming content that was not adequately worked on during the pandemic and for the teacher to provide support material that will help in this resumption.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Marlene Santos (marlene.bc.ufg@gmail.com) on 2023-04-04T22:11:52Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Cleo Augusto dos Santos - 2023.pdf: 2959875 bytes, checksum: be0e25c44dc271b36c765224d138b51c (MD5) license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2023-04-05T10:20:20Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Cleo Augusto dos Santos - 2023.pdf: 2959875 bytes, checksum: be0e25c44dc271b36c765224d138b51c (MD5) license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5)en
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dc.description.resumoDurante a pandemia causada pelo vírus da COVID-19, professores tiveram dificuldades em ministrar suas aulas e os alunos de assimilar os conteúdos ensinados. Foi necessário implementar práticas de ensino não presenciais nesse período. Os alunos, encontraram barreiras no que tange o aprendizado, seja por falta de familiaridade com esse novo formato, seja por nem todos terem a mesma quantidade de aulas ou por outros fatores inerentes ao período. Assim, na volta ao sistema presencial, certamente foram identificadas lacunas de aprendizado. Com vistas ao auxílio de mitigar essas consequências no ensino de matemática do ensino médio, o presente trabalho propõe um material de apoio baseado em sequências de atividades. O objetivo, é auxiliar os estudantes na retomada de conteúdos que não foram trabalhados de forma adequada no intercurso pandêmico e ao professor disponibilizar um material de apoio que o auxiliará nessa retomada.pt_BR
dc.description.sponsorshipOutropt_BR
dc.identifier.citationSANTOS, C. A. Uma proposta de sequências de atividades para o ensino de matemática a estudantes com defasagem escola. 2023. 184 f. Dissertação (Mestrado em Matemática em Rede Nacional) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/12727
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentPró-Reitoria de Pós-graduação (PRPG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.publisher.programPROFMAT - Programa de Pós-graduação em Matemática em Rede Nacional - Sociedade Brasileira de Matemática (IME)pt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectSequência de atividadespor
dc.subjectEnsinopor
dc.subjectPandemiapor
dc.subjectSequence of activetieseng
dc.subjectTeachingeng
dc.subjectPandemiceng
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMpt_BR
dc.titleUma proposta de sequências de atividades para o ensino de matemática a estudantes com defasagem escolapt_BR
dc.title.alternativeA proposal for sequences of activities for teaching mathematics to students with school lagageeng
dc.typeDissertaçãopt_BR

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