Estudo sobre triângulos no ensino fundamental usando o software GeoGebra

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dc.contributor.advisor1Gomes, Alacyr José
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5994366998164007pt_BR
dc.contributor.referee1Santos, Ronaldo Antônio dos
dc.contributor.referee2Costa, Eudes Antônio da
dc.contributor.referee3Gomes, Alacyr José
dc.creatorOliveira, Matheus Timóteo de
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2964750670701914pt_BR
dc.date.accessioned2022-01-04T13:06:11Z
dc.date.available2022-01-04T13:06:11Z
dc.date.issued2021-11-30
dc.description.abstractThe work focuses on the study of triangles in elementary school, since the student has difficulties in understanding and interpreting flat figures and creating a relationship with problems. Hence, we searched for tools capable of awakening the student’s attention to geometry. We decided to use the software GeoGebra which is capable of reproducing the information described in a prob-lem on computer screens and similar, enabling more interactive lessons. Primarily an explanation of the content of plane geometry will be done, specifically about trian-gles, exploring concepts, properties and applications in the resolution of exercises. Next, we will make use of GeoGebra tools in order to address a meaningful way to build geometric knowledge, such as when you need to move a figure from one side to the other and make comparisons, then return to the same place, or even checking the sum of the internal angles of a triangle when mov-ing one of its vertices and noting the change in the values of each angle, but with a sum always equal to 180o. This work seeks to contribute to the evolution in the use of Information and Communication Technologies (ICTs) in education, making classes enjoyable for students who will have the oppor-tunity to experience innovative classes with technological attributes that facilitate learningeng
dc.description.provenanceSubmitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2022-01-03T15:14:58Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Matheus Timóteo de Oliveira - 2021.pdf: 14218321 bytes, checksum: 5d2d705928bf16f053641dbdbe5820d7 (MD5) license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2022-01-04T13:06:11Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Matheus Timóteo de Oliveira - 2021.pdf: 14218321 bytes, checksum: 5d2d705928bf16f053641dbdbe5820d7 (MD5) license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5)en
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dc.description.resumoO trabalho se concentra no estudo sobre triângulos no ensino fundamental, uma vez que o aluno apresenta dificuldades em compreender e interpretar figuras planas e criar uma relação com problemas. Daí pesquisamos por ferramentas capazes de despertar a atenção do aluno para a geometria. Decidimos utilizar o software GeoGebra que é capaz de reproduzir nas telas de computadores e similares as informações descritas em um problema, viabilizando aulas mais interativas. Primariamente será feita uma explanação do conteúdo de geometria plana, especificamente sobre triângulos, explorando conceitos, propriedades e aplicações nas resoluções de exercícios. A seguir iremos fazer o uso das ferramentas do GeoGebra com o objetivo de abordar uma forma significativa para a construção do conhecimento geométrico, como por exemplo ao precisar movimentar uma figura de um lado para o outro e fazer comparações, depois retornar ao mesmo lugar, ou até mesmo verificar a soma dos ângulos internos de um triângulo ao movimentar um de seus vértices e constatar a mudança nos valores de cada ângulo, porém com soma sempre igual a 180. Este trabalho busca contribuir para a evolução na utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na educação, tornando as aulas prazerosas aos educandos que terão a oportunidade de vivenciar aulas inovadoras com atributos tecnológicos que facilite o aprendizado.pt_BR
dc.identifier.citationOLIVEIRA, M. T. Estudo sobre triângulos no ensino fundamental usando o software GeoGebra. 2021. 111 f. Dissertação (Mestrado em Matemática em Rede Nacional) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2021.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/11833
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Matemática e Estatística - IME (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.publisher.programPROFMAT - Programa de Pós-graduação em Matemática em Rede Nacional - Sociedade Brasileira de Matemática (IME)pt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectGeometria planapor
dc.subjectTriângulospor
dc.subjectGeoGebrapor
dc.subjectPlane geometryeng
dc.subjectTriangleseng
dc.subjectGeoGebraeng
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICApt_BR
dc.titleEstudo sobre triângulos no ensino fundamental usando o software GeoGebrapt_BR
dc.title.alternativeStudy on triangles in elementary school using GeoGebra softwareeng
dc.typeDissertaçãopt_BR

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