Aprender a jogar o jogo: práticas educativas e reprodução camponesa

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dc.contributor.advisor1Pessoa, Jadir de Morais
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7640102236711284eng
dc.contributor.referee1Pessoa, Jadir de Morais
dc.contributor.referee2Silva, Valtuir Moreira da
dc.contributor.referee3Leal, Cátia Regina Assis Almeida
dc.contributor.referee4Assunção, Hildeu Ferreira de
dc.contributor.referee5Pietrafesa, José Paulo
dc.creatorGuimarães, Juliana Carneiro
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0608705394306252eng
dc.date.accessioned2018-11-01T15:51:17Z
dc.date.issued2018-08-27
dc.description.abstractThis thesis is the result of a research carried out within the scope of the Doctoral Degree in Education, of the Graduate Program of the Faculty of Education of the Federal University of Goiás, in the line of research: Education, Work and Social Movements, with the purpose of elucidating the the role of education in peasant reproduction, through the analysis of the educational practices offered by the different agents and institutions that deal with the peasantry in the Jataian agrarian field. The theoretical basis is the Sociology of Practice of Pierre Bourdieu and the development took place through theoretical research (bibliographical research, consultation of books, magazines, articles), documentary research (projects, reports, magazines, reports, , statistical archives, among other sources), and also by means of immersion in the field, addressing the agents and institutions delimited and the traditional peasantry and settlements of the municipality of Jataí. From the research carried out, it was identified that education plays a central role in the social reproduction process of the peasantry and directly interferes in the (re) capitalization or decapitalization of this social segment within the agrarian field, since it interferes mainly in the production, distribution and marketing of their products and family income, which is largely responsible for maintaining the peasantry in the countryside and on the land.eng
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dc.description.resumoEsta tese é fruto de pesquisa desenvolvida no âmbito do curso de Doutorado em Educação, do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás, na linha de pesquisa: Educação, Trabalho e Movimentos Sociais, com o objetivo de elucidar o papel da educação na reprodução camponesa, por meio da análise das práticas educativas ofertadas pelos diferentes agentes e instituições que lidam com o campesinato no campo agrário jataiense. A base teórica é a Sociologia da Prática de Pierre Bourdieu e o desenvolvimento se deu por meio de pesquisa teórica (pesquisa bibliográfica, consulta de livros, revistas, artigos), pesquisa documental (projetos, relatórios, revistas, informes,jornais, atas de reuniões, arquivos estatísticos, dentre outras fontes) e, ainda, por meio da imersão em campo, abordando os agentes e instituições delimitadas e o campesinato tradicional e de assentamentos do município de Jataí. A partir da pesquisa realizada, identificou-se que a educação tem um papel central no processo de reprodução social do campesinato e interfere diretamente na (re)capitalização ou descapitalização desse segmento social no interior do campo agrário, pois interfere, principalmente, na produção, distribuição e comercialização de seus produtos e na renda familiar, responsável, em boa medida, pela manutenção do campesinato no campo e na terra.eng
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESeng
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationGUIMARÃES, J. C. Aprender a jogar o jogo: práticas educativas e reprodução camponesa. 2018. 231 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2018.eng
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/9027
dc.languageporeng
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáseng
dc.publisher.countryBrasileng
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação - FE (RG)eng
dc.publisher.initialsUFGeng
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Educação (FE)eng
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectCampo agráriopor
dc.subjectPráticas educativaspor
dc.subjectReprodução camponesapor
dc.subjectEducaçãopor
dc.subjectAgrarian fieldeng
dc.subjectEducational practiceseng
dc.subjectPeasant reproductioneng
dc.subjectEducationeng
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOeng
dc.titleAprender a jogar o jogo: práticas educativas e reprodução camponesaeng
dc.title.alternativeLearning to play the game: educational practices and peasant reproductioneng
dc.typeTeseeng

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