Estudo sobre apropriação cultural científica numa perspectiva afrocêntrica em aulas de química

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dc.contributor.advisor1Benite, Anna Maria Canavarro
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8433607360245647pt_BR
dc.contributor.referee1Benite, Anna Maria Canavarro
dc.contributor.referee2Amauro, Nicea Quintino
dc.contributor.referee3Shuvartz, Marilda
dc.creatorLima, Michel Marques de
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2086441927679926pt_BR
dc.date.accessioned2023-01-11T11:47:22Z
dc.date.available2023-01-11T11:47:22Z
dc.date.issued2022-11-18
dc.description.abstractThis study is based on the afrocentric perspective and has as it’s general objective to investigate how it is possible to use afrocentricity as a tool in the construction of an afrocentric proposal for the chemistry teaching that is in line with the demands of Law 10.639/03 and related documents. We captured the data using filmic resources and transcribed the audios dividing them into turns. The extracts analyzes were divided according to the technique of Conversation Analysis and discussed using the afrocentric lens. The results show possibilities of apprehending chemical concepts in afrocentric classes and that it is possible to build counter-hegemonic pedagogical resources in chemistry teaching, and these can come to meet the political demands of black population.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2023-01-10T12:04:28Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Michel Marques de Lima - 2022.pdf: 1306969 bytes, checksum: 3cd06a96edbdc4842895532bbfda90a6 (MD5) license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5)en
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dc.description.resumoEste estudo se baseia na perspectiva afrocêntrica e traz como objetivo geral investigar como é possível utilizar a afrocentricidade como ferramenta na construção de uma proposta afrocêntrica para o ensino de química que coadune com as demandas da Lei 10639/03 e documentos correlatos. Captamos os dados usando recurso fílmico e fizemos as transcrições dos áudios, dividindo-os em turnos. As análises dos extratos foram divididas conforme a técnica da Análise da Conversação e discutidas usando as lentes afrocêntricas. Os resultados mostram possibilidades de apreensão de conceitos químicos em aulas afrocêntricas e que é possível a construção de recursos pedagógicos contra-hegemônicos no ensino de química, e estes podem vir a atender às demandas políticas da população negra.pt_BR
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESpt_BR
dc.identifier.citationLIMA, M. M. Estudo sobre apropriação cultural científica numa perspectiva afrocêntrica em aulas de química. 2022. 148 f. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/12554
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentPró-Reitoria de Pós-graduação (PRPG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática (PRPG)pt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectAfrocentricidadepor
dc.subjectEnsino de químicapor
dc.subjectApropriação culturalpor
dc.subjectLei 10.639/03por
dc.subjectPluriversalidadepor
dc.subjectQuilombo educacionalpor
dc.subjectAfrocentricityeng
dc.subjectChemistry teachingeng
dc.subjectCultural apropriationeng
dc.subjectLaw 10.639/03eng
dc.subjectPluriversalityeng
dc.subjectEducational quilomboeng
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleEstudo sobre apropriação cultural científica numa perspectiva afrocêntrica em aulas de químicapt_BR
dc.title.alternativeStudy on scientific cultural apropriation in an afrocentric perspective in chemistry classeseng
dc.typeDissertaçãopt_BR

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