Infância em discurso: mídia, poder, verdade e subjetividade

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dc.contributor.advisor1Sousa, Kátia Menezes de
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1920351654350013eng
dc.contributor.referee1Sousa, Kátia Menezes de
dc.contributor.referee2Sargentini, Vanice Maria Oliveira
dc.contributor.referee3Costa, Alexandre Ferreira da
dc.creatorMartins, Maria Marta
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0382816996017844eng
dc.date.accessioned2018-11-21T10:50:03Z
dc.date.issued2010-12-01
dc.description.abstractWhoever keeps well informed by the media may easily notice the constant changes of concepts, especially the ones that come from scientific studies related to the correct procedures to keep healthy and have a long productive life. However, throughout these changes, there are some truths that not only fall in the course of time, but also become untrue. Therefore, based on the Foucault studies, we affirm that the conception of truth is not established permanently, but built and rebuilt according to data collected from current discursive reality, and also connected to power and knowledge relations that circulate in a given time. From this point, we are concerned in discussing, in this study, hypotheses which will help us to understand how certain statements connected to the truth of a specific time are inserted in the discourse order and, later on, discarded and not even published anymore. This way, we focus our analysis on childhood and childcare that were gradually acquired by the global society. This way, in this study, our aim is to make a reflection about the historical- discursive mechanism that can promote specific sayings and, later on, extinguish them. More specifically: to understand how knowledge and power can act in the establisment of the truths of a period, in relation to children.; to notice the biopower actions on the childhood, taking into consideration the contradictions of a socially heterogeneous population such as the Brazilian one; to situate the media as a contributer of the biopolitical technologies in the regulation of the children population. In order to trace the outline which characterizes this research, we need to consider the archive as the first methodological principle, according to the conception of Foulcaut. Moreover, in consonance with his theory, we chose not to set the corpus in only one data collection, but to set themes that, in one way or another, cross the existence of children in the world and in the course of History. Therefore, it was under this assumption that we selected media printed publications such as advertisements, articles, informational booklets and so on, in order to proceed with the analysis, which results show that the irruption and the extinction of statements socially produced occur within a movement imposed by the articulation between discourse and history. This movement determines what comes and goes in the discourse order, and it is caused by the relation that involves, in a way, the power and the knowledge in the establishment of temporary truth, and in another, the global media as the greatest propagator of these truths.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2018-11-21T10:45:03Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Maria Marta Martins - 2010.pdf: 2811980 bytes, checksum: bbeaaee0bbcd9b2eac743e22c1b9f16c (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)eng
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dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2018-11-21T10:50:03Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Maria Marta Martins - 2010.pdf: 2811980 bytes, checksum: bbeaaee0bbcd9b2eac743e22c1b9f16c (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2010-12-01eng
dc.description.resumoQuem acompanha as informações veiculadas pela mídia pode facilmente perceber constantes mudanças em conceitos, sobretudo aqueles advindos de estudos científicos, que versam sobre os procedimentos adequados para a manutenção de uma boa saúde, bem como de uma vida longa e produtiva. Entretanto, no decurso dessas mudanças, algumas verdades que vigoraram em uma determinada época são não só silenciadas, como contraditas. É desse modo que, para Foucault, a noção de verdade não é estanque, acabada, mas se constrói e reconstrói de acordo com dados retirados da realidade discursiva no presente e está ligada a relações de poder e saber que circulam em determinada época. Discutindo hipóteses que nos ajudem a entender como certos enunciados ligados à verdade de uma época são colocados na ordem do discurso e, tempos depois, são apagados ao ponto de se tornarem impublicáveis, é que olhamos para o nosso objeto de análise: a infância e os cuidados que foram sendo agregados à existência da criança no mundo. Assim, neste estudo, objetivamos refletir sobre os mecanismos histórico-discursivos capazes de promover a emergência de determinados dizeres e, depois, o seu apagamento. Mais especificamente: entender como as relações entre saber e poder atuam na instauração das verdades de uma época, em relação ao sujeito criança; perceber as ações do biopoder sobre a infância, tendo em vista as contradições de uma população socialmente heterogênea como a brasileira; situar a mídia como colaboradora das tecnologias biopolíticas na regulamentação da população infantil. Para delinear o recorte que caracteriza esta pesquisa, cumpre considerar como primeiro princípio metodológico o arquivo, segundo a concepção de Foucault. Também em consonância com sua teoria, decidimos não fechar o corpus a uma única fonte de coleta de dados, mas eleger temas que, de um modo ou de outro, atravessam a existência da criança no mundo e no decorrer da história. É, pois, partindo desse pressuposto que selecionamos publicações da mídia impressa (anúncios publicitários, artigos, cartilhas informativas etc.) para proceder à análise, cujos resultados sinalizam para o fato de que a irrupção e o apagamento de enunciados socialmente produzidos ocorrem dentro de um movimento imposto pela articulação entre discurso e história. Tal movimento determina o que entra e o que sai da ordem do discurso e é provocado pela relação que envolve, por um lado, o poder e o saber na instauração de verdades provisórias, e por outro, a mídia globalizada como a maior propagadora dessas verdades.eng
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationMARTINS, M. M. Infância em discurso: mídia, poder, verdade e subjetividade. 2010. 99 f. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2010.eng
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/9082
dc.languageporeng
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáseng
dc.publisher.countryBrasileng
dc.publisher.departmentFaculdade de Letras - FL (RG)eng
dc.publisher.initialsUFGeng
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Letras e Linguística (FL)eng
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectMichel Foucaultpor
dc.subjectSaber e poderpor
dc.subjectVerdadepor
dc.subjectSubjetividade e infânciapor
dc.subjectMídiapor
dc.subjectMichel Foucaulteng
dc.subjectknowledge and powereng
dc.subjectTrutheng
dc.subjectMediaeng
dc.subjectSubjectivityeng
dc.subjectChildhoodeng
dc.subject.cnpqLINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICAeng
dc.titleInfância em discurso: mídia, poder, verdade e subjetividadeeng
dc.typeDissertaçãoeng

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