A visão de professores surdos sobre o processo de produção de materiais didáticos para o ensino de libras para ouvintes no formato de vídeos

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dc.contributor.advisor1Faria, Juliana Guimarães
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9194095774109586
dc.contributor.referee1Faria, Juliana Guimarães
dc.contributor.referee2Taveira, Cristiane Correia
dc.contributor.referee3Lima, Hildomar José de
dc.creatorSilva, Cleidiane Alves da
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4590023744370365
dc.date.accessioned2024-02-16T11:56:22Z
dc.date.available2024-02-16T11:56:22Z
dc.date.issued2023-07-31
dc.description.abstractThisresearch proposal which theme is : The production of videos by deaf teachersin the production of didactic material for the teaching of Libras to listeners. It aims to analyze the view of deaf teachers of the Libras courses offered at Centro de Capacitação de Profissionais da Educação e de Atendimento às Pessoas com Surdez de Goiânia-Goiás (CASGoiânia) on the process of production of didactic material for the teaching of Libras in the format of videos, and its limits and possibilities. The research has a qualitative approach, of the exploratory type, since this makes it possible to obtain in a more significant way, the objectives of the research for the suggestion of new pedagogical procedures. As methodological procedures, bibliographic research and field research are adopted, with interviews with deaf teachers who teach at CAS-Goiânia. The theoretical framework is composed by the authors: Gesser (2006, 2009,2012), Medeiros and Gräff (2012), Gomes and Basso (2014), Lacerda (2009) and Segalla (2010), among others, with reflections on deaf culture, Libras, teaching of Libras and didactic material. As a result, it was identified that the vision of deaf teachers includes: videos need to have images; it is important to have subtitles in Portuguese; the use of stories so that Libras is contextualized; there are some difficulties with the Portuguese during the video production process; And different types of technologies are important for them to be able to produce good materials.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Leandro Machado (leandromachado@ufg.br) on 2024-02-06T15:25:44Z workflow start=Step: editstep - action:claimaction No. of bitstreams: 2 license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5) Dissertação - Cleidiane Alves da Silva - 2023.pdf: 1640898 bytes, checksum: a74019702088b9fdcc1cb5273f125ab0 (MD5)en
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dc.description.resumoA presente proposta de pesquisa tem por tema a produção de vídeos por professores surdos na produção de material didático para o ensino de Libras para ouvintes. Objetiva analisar a visão de docentes surdos dos cursos de Libras oferecidos no Centro de Capacitação de Profissionais da Educação e de Atendimento às Pessoas com Surdez de GoiâniaGoiás (CAS-Goiânia) sobre o processo de produção de material didático para o ensino de Libras no formato de vídeos, a partir de seus limites e possibilidades. A pesquisa tem uma abordagem qualitativa, do tipo exploratória, visto que esta possibilita obter de maneira mais significativa os objetivos da pesquisa para a sugestão de novos procedimentos pedagógicos. Como procedimentos metodológicos são adotadas a pesquisa bibliográfica e a pesquisa de campo, com a realização de entrevistas feitas com professores surdos que ensinam no CAS-Goiânia. O referencial teórico é composto pelos autores: Gesser (2006, 2009, 2012), Medeiros e Gräff (2012), Gomes e Basso (2014), Lacerda (2009) e Segalla (2010), dentre outros, com reflexões sobre cultura surda, Libras, ensino de Libras e material didático. Como resultado, identificou-se que a visão dos professores surdos inclui: os vídeos precisam ter imagens; é importante a existência de legendas em português; o uso de histórias para que a Libras seja contextualizada; há certas dificuldades com o português durante o processo de produção de vídeos; e diferentes tipos de tecnologias são importantes para que consigam produzir bons materiais.
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/13257
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiás
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentFaculdade de Letras - FL (RMG)
dc.publisher.initialsUFG
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Letras e Linguística (FL)
dc.relation.referencesSILVA, C. A. A visão de professores surdos sobre o processo de produção de materiais didáticos para o ensino de libras para ouvintes no formato de vídeos. 2023. 86 f. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Faculdade de Letras, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023.
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectLibraspor
dc.subjectProfessor surdopor
dc.subjectMaterial didáticopor
dc.subjectVídeopor
dc.subjectBrazilian sign languageeng
dc.subjectDeaf teachereng
dc.subjectDidactic materialeng
dc.subjectVideoeng
dc.subject.cnpqLINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::ARTES DO VIDEO
dc.titleA visão de professores surdos sobre o processo de produção de materiais didáticos para o ensino de libras para ouvintes no formato de vídeos
dc.title.alternativeThe view of deaf teachers on the process of producing teaching materials for teaching libras to hearing people in vídeo formateng
dc.typeDissertação

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