Fazendo ninhos na escola
dc.contributor.advisor1 | Guimarães, Leda Maria de Barros | |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/1491866271915819 | por |
dc.contributor.referee1 | Guimarães, Leda Maria de Barros | |
dc.contributor.referee2 | Oliveira, Ronaldo Alexandre de | |
dc.contributor.referee3 | Martins, Alice Fátima | |
dc.creator | Silva, Aissi Kárita da | |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/9482513038450233 | por |
dc.date.accessioned | 2015-12-04T13:01:52Z | |
dc.date.issued | 2015-06-12 | |
dc.description.abstract | The present study covers questionings lifted from pedagogical experiments I had with my students at the Instituto de Educação de Goiás, a public school from the state network.After observations that took into consideration the relation of students with the school space, I started in 2013 a curriculum project/program that looked for, in the shared autorship with my students, the insertion, appropriation and signification of/in the school space through aestethical/artistic interventions. In other words, it pursued to inhabit that space, it's conversion in a belonging place, a "nest". This project/program used the environmental program concept from Hélio Oiticica as the main reference and inspiration, taking into consideration, overall, the transformation potential of the space and the individual through the artistic experience. It involved, therefore, experiences of subjectivation and desubjectivation. The stages planned in the project were not realized as expected due to restrictions and hindrances raised by the school. The development of this project/program triggered a series of questionings. Some related to set academic discourses, the subjectivities desired by the school and to spaces and places allowed or denied by this institution. And others related to possible repercussions to the development of our project/program over those discourses and the subjectivation/desubjectivation of students. When investigating the questions lifted in that context, I looked for the understanding of the impact from the school practices on the subjectivities of the students - practices both instituted by the school aswell as those we constructed in colaboration. | eng |
dc.description.provenance | Submitted by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2015-12-04T12:59:32Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Aissi Kárita da Silva - 2015.pdf: 7004344 bytes, checksum: 63fb1382e86ca12b78596e3db534797a (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) | eng |
dc.description.provenance | Approved for entry into archive by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2015-12-04T13:01:52Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Aissi Kárita da Silva - 2015.pdf: 7004344 bytes, checksum: 63fb1382e86ca12b78596e3db534797a (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) | eng |
dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2015-12-04T13:01:52Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Aissi Kárita da Silva - 2015.pdf: 7004344 bytes, checksum: 63fb1382e86ca12b78596e3db534797a (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Previous issue date: 2015-06-12 | eng |
dc.description.resumo | O presente estudo abrange problematizações levantadas a partir de algumas experiências pedagógicas que vivenciei junto a meus educandos no Instituto de Educação de Goiás, escola pública da rede estadual. Após observações que levaram em conta a relação dos estudantes com o espaço escolar, iniciei em 2013 um projeto/programa curricular que buscou, na autoria compartilhada com meus educandos, a inserção, apropriação e significação do/no espaço escolar através de intervenções de cunho estético/artístico. Em outras palavras, buscou a habitação daquele espaço, sua transformação em um lugar de pertencimento, um “ninho”. Tal projeto/programa teve o conceito de programa ambiental de Hélio Oiticica como principal referência e inspiração, levando em conta, sobretudo, o potencial de transformação do espaço e do indivíduo a partir da experiência artística. Envolveu, portanto, experiências de subjetivação e dessubjetivação. As etapas previstas pelo projeto não se concretizaram conforme o esperado devido a restrições e impedimentos erguidos pela escola. O desenvolvimento desse projeto/programa deflagrou então uma série de questionamentos. Alguns relativos aos discursos escolares instituídos, às subjetividades desejadas pela escola e aos espaços e lugares permitidos ou negados por essa instituição. E outros relativos às possíveis repercussões do desenvolvimento de nosso projeto/programa sobre aqueles discursos e na subjetivação/dessubjetivação dos estudantes. Ao investigar as questões emergidas naquele contexto, busquei assim a compreensão dos impactos das práticas escolares sobre as subjetividades dos estudantes – tanto daquelas instituídas pela escola como daquelas que construímos em colaboração. | por |
dc.format | application/pdf | * |
dc.identifier.citation | SILVA, A. K. Fazendo ninhos na escola. 2015. 169 f. Dissertação (Mestrado em Arte e Cultura Visual) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2015. | por |
dc.identifier.uri | http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/5003 | |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Federal de Goiás | por |
dc.publisher.country | Brasil | por |
dc.publisher.department | Faculdade de Artes Visuais - FAV (RG) | por |
dc.publisher.initials | UFG | por |
dc.publisher.program | Programa de Pós-graduação em Arte e Cultura Visual (FAV) | por |
dc.rights | Acesso Aberto | por |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.subject | Espaço escolar | por |
dc.subject | Práticas pedagógicas | por |
dc.subject | Programa ambiental | por |
dc.subject | Subjetivação | por |
dc.subject | School space | eng |
dc.subject | School practices | eng |
dc.subject | Environmental program | eng |
dc.subject | Subjectivation | eng |
dc.subject.cnpq | LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES | por |
dc.title | Fazendo ninhos na escola | por |
dc.title.alternative | Nesting in school | eng |
dc.type | Dissertação | por |
Arquivos
Pacote Original
1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
- Nome:
- Dissertação - Aissi Kárita da Silva - 2015.pdf
- Tamanho:
- 6.68 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descrição:
Licença do Pacote
1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
- Nome:
- license.txt
- Tamanho:
- 2.11 KB
- Formato:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Descrição: