Uma investigação do processo de (des) montagem do espetáculo Absurdo Isolado

Abstract

This research explores the process of staging performances within the course components Processo de Montagem I and Processo de Montagem II (Staging Process I and II) of the Theatre program at EMAC/UFG, delivered during the atypical context of the COVID-19 pandemic in the semesters of 2021 and 2022. These components prepare students for the realization of scenic productions, utilizing a solid approach based on actor preparation exercises, games, and theatrical improvisation. The experience gained was crucial for the realization of the final production, Absurdo Isolado, whose process, initiated remotely, configured itself as a Work in Progress (Cohen, 1997), culminating in an in-person presentation.The investigation analyzes not only the practical aspects of the staging but also the influence of aesthetic choices, dramaturgy, and theatrical studies. Authors such as Esslin and Tavares, who address the Theatre of the Absurd, and Manovich, who highlights the relevance of new media and digital technologies, provide theoretical foundations for this study. Furthermore, the investigation considers the practice of scenic disassembly (desmontagem cênica), from the perspective offered by Diéguez (2009), which reveals the backstage of artistic construction based on previously presented performances. To foster reflection and deepen the analysis of the process, the disassembly was supported by an interview with the author himself and conducted by his advisor, a methodology that allowed for the rememorization and comprehension of the staging choices. Disassembly, as a reflection on the actor's trajectory, emerges from the initial staging, utilizing the transposition of media as evidence of the iterativity and dynamism of the scenic system inherent to the Work in Progress. The work establishes foundations for analyzing the staging process, highlighting the intersection between theatre, technology, and the COVID-19 pandemic. Technological transformations, while challenging, opened new possibilities, redefining the production and appreciation of the performing arts.

Esta investigación explora el proceso de montaje de espectáculos en los componentes curriculares Proceso de Montagem I y Processo de Montagem II (Proceso de Montaje I y II) del curso de Teatro de la EMAC/UFG, impartidos durante los semestres de 2021 y 2022, en medio del contexto atípico de la pandemia de COVID-19. Estos componentes preparan a los estudiantes para el montaje de producciones escénicas, utilizando un enfoque sólido basado en ejercicios de preparación del actor, juegos e improvisación teatral. La experiencia adquirida fue crucial para la realización del espectáculo de conclusión Absurdo Isolado, cuyo proceso, iniciado de forma remota, se configuró como un Work in Progress Cohen (1997), culminando en una presentación presencial. La investigación analiza no solo los aspectos prácticos del montaje, sino también la influencia de las elecciones estéticas, la dramaturgia y los estudios teatrales. Autores como Esslin y Tavares, que abordan el Teatro del Absurdo, y Manovich, que destaca la relevancia de los nuevos medios y tecnologías digitales, proporcionan bases teóricas para este estudio. Además, la investigación considera la práctica del desmontaje escénico (desmontagem cênica), bajo la perspectiva de Diéguez (2009), que revela el detrás de escena de la construcción artística a partir de espectáculos previamente presentados. Para fomentar la reflexión y profundizar el análisis del proceso, el desmontaje fue complementado por una entrevista con el propio autor y conducida por su orientador, metodología que permitió rememorar y comprender las decisiones de montaje. El desmontaje, como reflexión sobre la trayectoria del actor, emerge a partir del montaje inicial, utilizando la transposición de medios como prueba de la iteratividad y dinamismo del sistema escénico inherente al Work in Progress. El trabajo establece fundamentos para analizar el proceso de montaje, destacando la intersección entre teatro, tecnología y la pandemia de COVID-19. Las transformaciones tecnológicas, aunque desafiantes, abrieron nuevas posibilidades, redefiniendo la producción y la apreciación de las artes escénicas.