Crônicas de Carlos Drummond de Andrade: uma contribuição para a formação de leitores na educação básica

Página do item simplificado
dc.contributor.advisor1Silva, Célia Sebastiana da
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6040720460185023pt_BR
dc.contributor.referee1Silva, Célia Sebastiana da
dc.contributor.referee2Vieira, Ilma Socorro Gonçalves
dc.contributor.referee3Pinheiro Neto, José Elias
dc.creatorSantos, Nelson Carlos dos
dc.creator.Lattes http://lattes.cnpq.br/6084913679762206pt_BR
dc.date.accessioned2022-12-16T15:22:30Z
dc.date.available2022-12-16T15:22:30Z
dc.date.issued2022-07-25
dc.description.abstractThis research has as its study object the contribution for reading of chronicles to the critical literary readers formation. From the corpus of analysis with 5 chronicles by Carlos Drummond de Andrade, the investigation aimed to verify how the reading mediation by this textual genre occurs in the 9th Year of Elementary School and in Youth and Adult Education and in what way it is able to contribute for the literary reader formation. The research was based on the theoretical reflections of Candido (1992); Zilberman (1984); Iser (1996); Andruetto (2017); Eco (2011); Todorov (2009) among others. The methodological procedure of investigation was an action research with a qualitative approach. The participant observation in the application of the mediated readings of the chronicles made it possible to verify how the students dealt with the proposal of the aesthetic experience and the construction of meanings involving verbal interaction. It can be affirmed, from the results obtained with the research, the importance of literary reading practice for the full formation of an autonomous, critical, reflective and above all, humanized being. Thus, the obtained results were significant in the main objective within the process of literary reading and meaning construction , with, at the end, as a register, written productions of chronicles by the participating students in this study. The action-research, together with the realization of a didactic sequence with mediated reading of chronicles resulted in an educational product where an e-book entitled “From chronicle to chronicle a reader form does? Reading of Carlos Drummond de Andrade in Basic Education” with a reasoned report based on scholars and theorists who deal mainly with teaching, reading and literature, as well as the researcher's reflections generated during the application of the DS developed during the Professional Master's Degree in Teaching at Basic Education of the Stricto Sensu Graduate Program at CEPAE/UFG. Public and free access to the educational product will be available on digital platforms such as "Educapes", "Escola Digital", aimed at teachers and professionals educators and "Medium.com", which can be accessed by the general community.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Dayane Basílio (dayanebasilio@ufg.br) on 2022-12-16T12:29:05Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Nelson Carlos dos Santos - 2022.pdf: 35811086 bytes, checksum: c33b5a2d6caedc94aeb37b6f0ca60486 (MD5) license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2022-12-16T15:22:30Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Nelson Carlos dos Santos - 2022.pdf: 35811086 bytes, checksum: c33b5a2d6caedc94aeb37b6f0ca60486 (MD5) license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2022-12-16T15:22:30Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Nelson Carlos dos Santos - 2022.pdf: 35811086 bytes, checksum: c33b5a2d6caedc94aeb37b6f0ca60486 (MD5) license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5) Previous issue date: 2022-07-25en
dc.description.resumoEsta pesquisa tem como objeto de estudo a contribuição da leitura de crônicas para a formação de leitores literários críticos. A partir do corpus de análise com 5 crônicas de Carlos Drummond de Andrade, a investigação objetivou verificar como se dá a mediação de leitura desse gênero textual no 9o Ano do Ensino Fundamental e na Educação de Jovens e Adultos e de que forma é capaz de contribuir para a formação do leitor literário. A pesquisa foi fundamentada nas reflexões teóricas de Candido (1992); Zilberman (1984); Iser (1996); Andruetto (2017); Eco (2011); Todorov (2009) entre outros. O procedimento metodológico da investigação foi uma pesquisa-ação com abordagem qualitativa. A observação participante na aplicação das leituras mediadas das crônicas permitiu verificar como os alunos lidaram com a proposta da experiência estética e de construção de sentidos envolvendo a interação verbal. Pode-se afirmar, a partir dos resultados obtidos com a pesquisa, a importância da prática da leitura literária na formação plena do ser autônomo, crítico, reflexivo e sobretudo humanizado. Dessa forma, os resultados obtidos foram significativos no objetivo principal dentro do processo de leitura literária e construção de sentido, havendo, ao final, como registro, produções escritas de crônicas pelos discentes participantes deste estudo. A pesquisa-ação, em conjunto com a realização de uma sequência didática com leitura mediadas de crônicas resultou no produto educacional onde se construiu um e-book intitulado De crônica em crônica forma-se um leitor? Leitura de Carlos Drummond de Andrade na Educação Básica com o relato fundamentado tendo por base estudiosos e teóricos que versam, principalmente, sobre ensino, leitura e literatura, bem como reflexões do pesquisador geradas durante a aplicação da SD desenvolvida durante o Mestrado Profissional em Ensino na Educação Básica do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu do CEPAE/UFG. O acesso público e gratuito ao produto educacional estará disponibilizado em plataformas digitais como o “Educapes”, o “Escola Digital”, destinado a professores, professoras e profissionais da educação e o “Medium.com”, que pode ser acessado por toda a comunidade em geral.pt_BR
dc.identifier.citationSANTOS, N. C. Crônicas de Carlos Drummond de Andrade: uma contribuição para a formação de leitores na educação básica. 2022. 245 f. Dissertação (Mestrado em Ensino na Educação Básica) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/12515
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação - CEPAE (RMG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Ensino na Educação Básica (CEPAE)pt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEnsino na Educação Básicapor
dc.subjectFormação de leitor literáriopor
dc.subjectCrônicapor
dc.subjectTeaching in basic educationeng
dc.subjectReader’s formationeng
dc.subjectChronicleeng
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMpt_BR
dc.titleCrônicas de Carlos Drummond de Andrade: uma contribuição para a formação de leitores na educação básicapt_BR
dc.title.alternativeChronicles of Carlos Drummond de Andrade: a contribution for the formation of readers in basic educationeng
dc.typeDissertaçãopt_BR

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
Dissertação - Nelson Carlos dos Santos - 2022.pdf
Tamanho:
34.15 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar

Coleções

Mestrado Profissional em Ensino na Educação Básica (CEPAE)