Educação em saúde na escola: atuação dos educadores e colaboração do enfermeiro

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dc.contributor.advisor1Taleb, Alexandre Chater
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3191620401627150por
dc.contributor.referee1Taleb, Alexandre Chater
dc.contributor.referee2Guimarães, Valeriana de Castro
dc.contributor.referee3Martins, Cleusa Alves
dc.contributor.referee4Cavalcante, Marcela Maria Faria Peres
dc.creatorFigueredo, Rogério Carvalho de
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2845056129867931por
dc.date.accessioned2016-03-14T15:42:15Z
dc.date.issued2015-09-09
dc.description.abstractEducators as producers of knowledge and the building of habits and customs that the school will follow during life can also work on developing healthy habits and maintenance of health, provided they are qualified as to education actions, attention, promotion and preventive health of school and of those who make up this scenario. It is a descriptive exploratory study of quantitative and qualitative approach which elected as sample 47 public and private school teachers and aimed to analyze the perception and performance of the same in health education activities and the collaboration of nurses at school. After applying a questionnaire with objective and essay questions, the answers were analyzed with reference to the content analysis proposed by Laurence Bardin. It was possible to identify that educators understand the health education as a tool for obtaining or maintaining health, characterized by encouraging physical activity, healthy eating, disease prevention, among others. The presence of nurses at school before the assistance measures and health education was considered important. We conclude that the activities of a trader is seen as a collaborator in the process of integral formation of students, providing the development of a critical awareness of the health and quality of life.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Cláudia Bueno (claudiamoura18@gmail.com) on 2016-03-11T18:42:50Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Rogério Carvalho de Figueredo - 2015.pdf: 2032520 bytes, checksum: be67e665107e09a48de0356655d482bc (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5)eng
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-03-14T15:42:14Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Rogério Carvalho de Figueredo - 2015.pdf: 2032520 bytes, checksum: be67e665107e09a48de0356655d482bc (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5)eng
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dc.description.resumoOs educadores enquanto produtores do saber e da construção de hábitos e costumes que os escolares seguirão durante a vida podem atuar também no desenvolvimento de hábitos saudáveis e na manutenção do estado de saúde, desde que sejam capacitados quanto às ações de educação, atenção, promoção e prevenção em saúde dos escolares e daqueles que compõem esse cenário. Trata-se de um estudo descritivo-exploratório de abordagem quanti-qualitativa que elegeu como amostra 47 educadores de escola pública e particular e teve por objetivo analisar a percepção e atuação dos mesmos nas ações de educação em saúde e a colaboração do enfermeiro na escola. Após aplicação de um questionário com questões objetivas e dissertativas, as respostas foram analisadas tendo como referência a análise de conteúdo proposta por Laurence Bardin. Foi possível identificar que os educadores compreendem a educação em saúde como ferramenta para obtenção ou manutenção do estado de saúde, sendo caracterizada por incentivo de atividades físicas, alimentação saudável, prevenção de doenças, entre outros. Foi considerada importante a presença do enfermeiro na escola diante das ações de assistência e educação em saúde. Conclui-se que a atuação desse profissional é vista como colaborador no processo de formação integral dos estudantes, proporcionando o desenvolvimento de uma consciência crítica acerca da saúde e da qualidade de vida.por
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESpor
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationFIGUEREDO, R. C. Educação em saúde na escola: atuação dos educadores e colaboração do enfermeiro. 2015. 101 f. Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2015.por
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/5334
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.departmentFaculdade de Medicina - FM (RG)por
dc.publisher.initialsUFGpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Ciências da Saúde (FM)por
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEducação em saúdepor
dc.subjectSaúde na escolapor
dc.subjectEducadorespor
dc.subjectEnfermeiropor
dc.subjectHealth educationeng
dc.subjectSchool healtheng
dc.subjectEducatorseng
dc.subjectNurseeng
dc.subject.cnpqCIENCIAS DA SAUDEpor
dc.titleEducação em saúde na escola: atuação dos educadores e colaboração do enfermeiropor
dc.title.alternativeHealth education in schools: role of educators and collaboration of nurseseng
dc.typeDissertaçãopor

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