Abrindo espaços para formação de educadores ambientais numa abordagem transdisciplinar: a vivência do NUPEAT

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dc.contributor.advisor1Oliveira, Sandra de Fátima
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2128228551113027eng
dc.contributor.referee1Oliveira, Sandra de Fátima
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2128228551113027eng
dc.contributor.referee2Chaveiro, Eguimar Felício
dc.contributor.referee3Viana, Rosa Maria
dc.creatorAndrade, Lívia Costa de
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6187935069151359eng
dc.date.accessioned2017-05-29T11:02:17Z
dc.date.issued2012-09-20
dc.description.abstractThis paper aims to discuss the need for ever more imminent training of environmental educators aware and didactically well prepared to contribute to the disruption of this paradigm separative we live in today, in search of a unified paradigm, based on transdisciplinarity and the theory of complexity. To do so, drew a dialogue between researchers from different disciplines, to articulate ideas and proposals for realization of these educators may have a solid foundation in their academic training, aiming to transform itself into agents of educational transformation and social consequence. Has sought to deepen the Transdisciplinary approach, the Culture of Peace and Human Values to bring consistency to give theoretical support for the survey.This study was conducted through qualitative research methodology, based on documentary research, participant observation and the technique of focus groups and interviews. The research took place at the Center for Studies and Research in Environmental Education and the Institute of Transdisciplinary Environmental Studies Associate of the Federal University of Goiás and Universidade Salgado de Oliveira Campus Goiânia.eng
dc.description.provenanceSubmitted by JÚLIO HEBER SILVA (julioheber@yahoo.com.br) on 2017-05-26T17:09:29Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Lívia Costa de Andrade - 2012.pdf: 4271283 bytes, checksum: 1d0ae211a6ffd4379b1a10b385bac6ea (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)eng
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2017-05-29T11:02:17Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Lívia Costa de Andrade - 2012.pdf: 4271283 bytes, checksum: 1d0ae211a6ffd4379b1a10b385bac6ea (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)eng
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dc.description.resumoO presente trabalho tem por objetivo discorrer sobre a necessidade cada vez mais iminente da formação de educadores ambientais conscientes e bem preparados didaticamente para contribuir com o rompimento deste paradigma separativista que vivemos atualmente, na busca do paradigma unificado, baseado na transdisciplinaridade bem como na teoria da complexidade. Para tanto, traçou um diálogo entre pesquisadores de diferentes áreas do saber, buscando uma articulação de ideias e propostas de efetivação de que estes educadores possam ter bases sólidas em sua formação acadêmica, visando transformarem-se em agentes de transformação educacional e consequentemente social. Buscou ainda o aprofundamento na abordagem Transdisciplinar, na Cultura de Paz e Valores Humanos para trazer a consistência teórica que desse respaldo à pesquisa realizada. O presente estudo se realizou através da metodologia de pesquisa qualitativa, baseando-se em pesquisa documental, observação participante e a técnica de grupos focais e entrevistas. A pesquisa se deu no Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Ambiental e Transdisciplinaridade do Instituto de Estudos Sócio Ambientais da Universidade Federal de Goiás e na Universidade Salgado de Oliveira Campus Goiânia.eng
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationANDRADE, Lívia Costa de. Abrindo espaços para formação de educadores ambientais numa abordagem transdisciplinar: a vivência do NUPEAT. 2012. 144 f. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2012.eng
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/7377
dc.languageporeng
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáseng
dc.publisher.countryBrasileng
dc.publisher.departmentInstituto de Estudos Socioambientais - IESA (RG)eng
dc.publisher.initialsUFGeng
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Geografia (IESA)eng
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectGeografiapor
dc.subjectEducação ambientalpor
dc.subjectPedagogiapor
dc.subjectParadigmapor
dc.subjectTransdisciplinaridadepor
dc.subjectGeographeng
dc.subjectEnvironmental educationeng
dc.subjectPedagogyeng
dc.subjectParadigmeng
dc.subjectTransdisciplinarityeng
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIAeng
dc.titleAbrindo espaços para formação de educadores ambientais numa abordagem transdisciplinar: a vivência do NUPEATeng
dc.title.alternativeOpening spaces for the formation of environmental educators in a transdisciplinary approach: the NUPEAT livingeng
dc.typeDissertaçãoeng

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Mestrado em Geografia (IESA)